没有更好的教材,
        比得上我们的错误。
        击鼓能手也有漏拍的时候,
        谁又能不犯错误?
        孩子呵,请把我的话,
        牢牢记住!
        
        知错早,
        不难将错误根除,
        调理好事务,
        你的成果将更丰富。
        且莫后退,放松手中的缰索,
        向前进,策马奔赴!
        
        动物进化到人类,
        思想发展也有赖于错误。
        错误,能促人发愤,
        错误,又令人鼓舞。
        它使我们混乱模糊的思路,
        变得一清二楚。
        错误是有益的一课,
        每个人都要细细读。
        细细读呵,把它读通,
        读通它呵,你才会成熟。
        有错而不反省,
        只能是糊涂加糊涂。
        
        当错误将我们折磨,
        造就了多少哲人来拨开迷雾?
        为赢得尊严,
        我们全力以赴。
        最后的成功,
        决不将我们辜负。
        
        来吧,早些来吧,
        我将错误招呼。
        趁着年富力强,
        何惧犯有错误?
        早知错,早改过,
        可不要待到老态龙钟,迈不开步
        
        错误就是财富,
        错误使人领悟。
        它意味着:
        磨炼真正的人格和禀赋,
        直至我们德行高尚,
        不随世俗。
        
        在日常生活中,人们避讳禁忌错误两个字。人们可以对成绩、名誉、荣耀津津乐道,而不愿提到让人难堪、沮丧的缺点、过失、错误。夏巴尼却从一个崭新的角度,歌咏赞叹“我们的错误”。
        全诗共七节,大致可分为三个层次。第一层次为第一节,说明错误常见:马有失蹄,击鼓手有漏拍,人会犯错误;第二层次包括二、三、四、五节,分别从日常生活工作、历史发展,个人角度,人类角度评说错误的功绩;第三层为六、七节,呼唤错误,以便“早知错,早改过”,以免“老态龙钟,迈不开步”,因为“错误就是财富,错误使人领悟”,它造就人格,磨炼禀赋,使人德行高尚,不随世俗”,以此作为全诗的总结。
        夏巴尼用生动的形象和比喻,说明了生活、工作、人生旅途中的哲理:人的自由意志受挫折意味错误,错误具有普遍性。无论人们欢迎不欢迎,情愿不情愿,承认不承认,错误是位不速之客,它总是不客气地时常光顾人们的寒舍。那么怎样看待错误,对待错误的正确态度是什么?是文过饰非,讳疾忌医,还是正视错误,改正错误,夏巴尼从四个角度阐明错误的益处、功绩:在日常生活中,早知错,早改过,放下包袱,策马跃进;从历史发展看,动物进化到人,人类文明的发展就有赖于错误,人们在错误中形成思想,总结经验,繁衍前进;从社会个体而言,错误使人成熟;从人类角度,错误造就哲人,赢得尊严,使人走向成功。而后,夏巴尼呼唤错误,趁年富力强,经得住打击、考验,等到老态龙钟,便担待不起错误。诗人总结道:“错误就是财富。”它使人顿悟,磨炼人的人格禀赋,它使人德行高尚,不随世俗!这是睿智的见解和启示!
        《我们的错误》在艺术上卓有创新。首先诗的语言朴素,平易,简明,比喻新奇,生动。诗人将“错误”比作“更好的教材”(第一节),将改正错误,暗喻为放下包袱,轻装“策马奔赴”(第二节),在第四节,诗人把错误比作“有益的一课”,然后将之换喻为“书”, “课本”, “细细读呵,把它读通,读通它呵,你才会成熟。”这些比喻,亲切、自然,形象感人。
        其次,夏巴尼在诗中用悖论结构全篇。错误令人讨厌,沮丧,诗人却为错误欢呼歌唱,似乎违背常理,不可思议。正是在这种悖论的深入中,人们不难思考到两方面的含义:应该豁达乐观面对错误面对人生;应该谨慎避免错误,有错就改。这样悖谬的最后,达到负负得正的效果。这使诗的思想蕴含更加深刻,使诗的艺术表现更为精湛。