[题目] 阅读下文,完成1—5题 ①记得祥林嫂曾执著地问过,人,到底是有没有“魂”的? 当时的祥林嫂,已是“木刻似的”,“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”。如此麻木的人儿,竟也询问起“魂”来,可见,这东西实在是重要得很 ! ②人,其实是有魂的。如果...

现代文阅读是为了获取信息,掌握知识。现代文阅读是一种吸收信息的思维活动,同时又兼属鉴赏评价。阅读的内容,也由记叙文、议论文、说明文、散文扩展到各类文章。现代文阅读能力是一种智力技能,它已经成为学生获取知识、发展智力、充实精神的重要窗口和支柱。总...

[题目] 阅读下文,完成1—4题 下列试题分甲、乙两组,考生选做一组。如两组全做,只以甲组计分。 甲 组 美与丑之外,对立而可混合或互转的还有崇高和秀美这对审美范畴。①既然叫做审美范畴,也就要隶属于美与丑这两个总的范畴之下。崇高(亦可叫做“雄伟”)与秀美...

词语和句子: 1. 筛选文章中的关键词语和句子。 2.理解关键的词语和句子的含义与作用。 3.揣摩、分析关键词语和句子的深层含义。 段落和层次: 1.给文章划分段落、层次。 2.概括段意和层意。 3.正确掌握段落、层次之间的关系。 篇章和结构: 1.掌握全篇的基本内...

[题目] 阅读下面一段文字,完成1—5题 《叶圣陶语文教育论集》序(节录) 吕叔湘 ①通观圣陶先生语文教育思想,最重要的有两点。②其一是关于语文学科的性质: 语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。③其二是关于语文教学的任务: 教语文是帮助学生养成使用语文的...

在初中的基础上,进一步加强现代文阅读训练,巩固和提高学生自学现代文的能力。 进一步提高现代汉字的认读能力,要求能熟练地认读3500个常用字。 进一步提高现代汉语词语的释义能力,要求能准确地理解词语在具体语境中的含义。 进一步提高现代实用文章的解析能力,...

[题目] 阅读下文,完成1—7题 ①鲁迅先生无心作诗人,偶有所作,每臻(zhen达到)绝唱。 ②此真可谓前无古人, ③如“横眉冷对千夫指,”,虽寥寥十四字,对方生与垂死之力量,爱憎分明,将团结与斗争之精神,表现具足。 ④或则犀角烛怪[注],或则肝胆照人。 (摘自郭沫若...

[题目] 阅读下文,完成1—5题 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功,(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢? 我想,首先是不管三七二十...

[题目] 阅读下面文字,完成1—4题 我们要了解和评判一个作者,应该知道他那时代对于他那一类作品的意见,这些意见就是后世文艺批评史的材料,而在当时表示一种文艺风气。一个艺术家总在某些社会条件下创作,也总在某种文艺风气里创作。这个风气影响到他对题材、体...

[题目] 阅读下文,完成1—7题 ①“你们的上下级关系,当官的太像‘官’了,不当官的太敬‘官’了!”这是几年前一位美国友人对我国一位作家说的话, ②我前一阵在某镇蹲点,曾见一位县人大常委会副主任有一天带了几个人,说要视察农贸市...

[题目] 阅读下面的文字,完成1—7题 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点: 创造性思维的结果对于思考者或者文化而言具有新颖性和价值;创造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的、不明...

[题目] 阅读下文,完成1—6题 在延安文艺座谈会上的讲话(节选) 毛泽东 一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺,则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生活中...

[题目] 阅读下面一段文字,完成1—5题 古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗:“甲”到了唐代,竹诗竹画大为兴盛。萧悦工画竹,有雅趣,白居易曾为之题《画竹歌》:“举头忽看不似画,低耳静听疑有声。”...

[题目] 阅读下面的文字,然后完成1—9题 人愉快时,面呈笑容,哀痛时放出悲声,这种内心情感也能在中国书法里表现出来,像在诗歌音乐里那样。中国的书法何以会有这种特点呢? 后汉大书法家蔡邕说:“凡欲结构字体,皆须象其一物,若鸟之形,若虫食禾,若山若树,纵横有托...

[题目] 阅读下面说明文,完成1—10题 ①有了书,才将古今距离的时间拉近了。②“东门有人,其颡似尧,其项类皋陶,其肩类子产,然自要(腰)以下不及禹三寸,累累若丧家之狗”。从这几句话我们看见了两千四百一十九年前一个名叫孔丘的老头子的形象和疲惫倒霉的样子(读...

[题目] 阅读《呆气》里一个长句,根据要求答题 彼革命志士,思为国家谋幸福,为人民除痛苦,而当其未达到谋幸福除痛苦之前,无一兵一卒之力,无弹丸凭借之地,△在他人见之,未尝非纸上谈兵,痴人说梦,认为必不可以实现,然卒以彼大革命家之规谋计划,冒万险,排万难,忍...

[题目] 几年前,某刊物就中学生学习文言文问题组织了一次座谈,下面是其中三个人的发言。读后完成1—8题 甲: 听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我的看法恰好相反。文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢...

一、现代文阅读答题失误评析 在高考语文考试中,同学们最感答题困难、失分最多的是现代文阅读试题。造成失误错题的原因是多方面的,归纳起来,主要有以下几个方面: 1. 盲目瞎碰,押题猜题。 这是答科技文阅读题常见的错误。其实,判断科技文题并非想像的那样难。...

一、整体阅读法 系统论的整体性原理告诉我们,如果掌握了整体各部分间的规律和联系,使之互相补充,互相协调,那么这些部分的组合就会形成一个新的整体功能,其功能将大于各部分功能之和。因此,运用整体性原理指导现代文阅读,能够培养自己准确地理解和把握文章的...

文学作品阅读是现代文阅读训练的重要组成部分。它除了需要掌握现代文阅读的一般技巧之外,还要掌握不同文学体裁的各自特点,具备初步的文学鉴赏能力,而从近年高考试题来看,主要考查对散文这种文体的阅读鉴赏。下面就针对散文文体的阅读作简要说明。 散文是一种...