圆的联想描述

        【作文题目】
        老师在黑板上画了一个圆,要求学生写想像作文。他举例说,比如,你可以把这个圆想像成一轮满月,然后以满月为重点,再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬,构成一个美丽的画面,再把这个画面用文字描述出来,就是想像作文。
        圆是可以想像成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发,把这个圆想像成另一个物体,写成一篇200字左右的想像作文。
        要求:1.不要再把圆想像成满月进行描写。2.以一个圆的想像物作为描写重点,不要以陪衬物体作为描写重点。3.写成一个画面或一个镜头、一个场景,不要写成故事。4.想像合理,形象具体生动。5.语言确切、连贯,条理清楚。
        ——1991年高考全国卷作文题之一。
        【例文】
        

A. 家乡的石拱桥

        我再也没有见过比家乡的小桥更美的桥了,那是一座用白石砌成的小石拱桥,它的圆拱恰好是半个圆,倒映在清清的溪水中,构成一个整圆。这是人类和大自然共同创造出来的,什么人也画不出比它更和谐的圆了。
        丽日下,溪水缓缓地从桥下流过,蓝天倒映在水中,朵朵白云从“圆”中慢慢地穿出,又渐渐地远去。溪边几个洗衣的姑娘在嬉闹着,互相开着玩笑,那欢快的笑声似乎感染了小桥,桥影也颤悠悠地晃了起来,晃碎了白云,晃碎了树影,然而不一会儿,又归于宁静,依然是一个清晰的圆。
        

(山东一考生)

        B.圆

        早晨,一轮金灿灿的圆圆的太阳飘离海面冉冉而起,大海变成一汪深红的水晶,天空飞出五彩的云朵,霞光万道,山川、河流、树木、村庄、炊烟、牧马一切都沐浴在霞光里,一幅和平安宁的图画啊,你看马儿的肚儿浑圆,南瓜长得滚圆,喂猪的妇女优美的身段也是阴柔的圆的美,那普照大地的太阳更是一个优美的圆,朋友,此时此际你仅仅想到一个圆? 你不曾想到唯圆才有凝聚力? 党是圆心,我们是圆弧,只有圆才使万众一心向党、祖国安定团结、人民幸福安乐。圆,太阳是圆,党是圆心,中国就是一个和平统一的圆。
        

(河北一考生)

        C.圈

        早晨骑车上学的路上,密密麻麻围了一群人,摆出了一个不规则的圆圈。
        在圆心位置,站着两位同胞,一只手握着自行车把,另一只手指着对方大骂。
        原来是两位同胞撞了车,引起一场口舌之战。其实这是小事一桩,并没有什么争吵的价值,也无可借鉴之处,但引得众多行人止步留连(恋),连班也不上了,围成这不大不小的一圈,更何况中国人常言“寸金寸光阴”!
        这就是生活中的一个怪圈。
        

(浙江一考生)

        【评点】
        (一)审题。
        这是一个典型的联想描述题。试题中的“想像”,实际上是指“联想”。联想是由某一物体想到另一个物体,或者由想到的一个物体又想到另一个物体。而想像是人们在原有感性形象的基础上创造出新的形象,这个新形象,有的是自己没有感知过的形象,有的是现实中未曾有的或不可能有的事物的形象。从圆想到满月,再从满月想到天幕、云彩、柳梢,是典型的联想。作为命题作文的联想,总是有条件的联想。题目限定的条件主要是:①要把圆联想成一个“物体”,既然是一个“物体”,应该是一个“实”的圆。不能写成诸如亲人的“团圆”、知识的充实、“0”(零)的突破之类的“虚”的圆;②把圆联想成的一个“物体”的周围应有陪衬物,能构成一个画面或一个场景,“主体”只能一个,“陪衬物”可多可少。不能只有一个孤立的“主体”,也不能是几个画面或场景的组合;③题目要求进行“描写”,而不是主要进行议论、说明、抒情;要描写一个画面或一个镜头、一个场景,不能写成故事或类似寓言、童话故事;要以主体(一个圆的联想物)作为描写的重点,不要以陪衬物作为描写的重点。顾及上述限制条件后,就可以自由联想。
        (二)联想作文属扩散思维。
        题目已提示:圆是可以联想成很多不同的物体的。除题目举例的“满月”外,凡是圆或近似圆的客观物体,都可以作为联想物。从各地的优秀答卷看,主要的联想物有:葡萄串子,荷叶,花环(小孩戴在头上玩的),花环(花圈),圆圆的人群,圈(人圈),跳舞,眼睛,井,小圆镜,灯笼,彩画(彩盘),车轮,枪口,炮口,硬币,球,足球,篮球,气球,蒲扇,西瓜,驴蹄印(驴拉磨石,驴蹄印组成的大圆圈),镜湖,湖水,夕阳,落日,日出,露珠,家乡的石拱桥,桥洞及其倒影,等等。
        (三)连锁联想。
        本题从联想来说是连锁联想,即连续的相关的一系列的联想,在联想中产生“连锁反应”。分析题目中老师的举例,整个联想是以点到面的、三个环的连锁联想,第一个环:从圆联想到一轮满月;第二个环,以满月为重点联想天幕、云彩、柳梢等;第三个环,把满月与天幕等联想成一个画面。由此可概括为:从圆联想到像圆或近似圆的物体——以这个物体为重点,联想有关的陪衬物——以这个物体为主体,有关物体作为陪衬,联想成为一个画面。
        (四)类比联想。
        有两层意思。一是从抽象到具体的类比联想,由黑板上的画面一个圆,联想自然界或社会生活中与此相似、相近的画面;二是比照联想,仿照老师的举例进行联想。严格说来,这个题目还不是独立联想,而是仿照联想,以举例的形式降低了难度。
        (五)联想的“独创性”。
        联想的独创性,一般可用同类构思的出现频率来衡量。在联想具备合理性的前提下,频率较高,独创性较差;频率较低,独创性较好。
        以上选录的三份优秀答卷是“别出心裁”的三种。
        《家乡的石拱桥》是一个隐圆。实实在在的石拱半圆与水中的晃晃悠悠的倒影半圆构成的整圆,的确别有一番情趣。
        《圆》是一个母子圆。从母圆“太阳”生发出子圆:马儿肚儿的浑圆,南瓜的滚圆,妇女身段的柔圆,联想到以党为圆心的中国的圆面。
        《圈》是一个怪圆。一般的联想作文是“构成一个美丽的画面”,而本文却写了一个生活中人们围观争吵的一个怪圈,独树一帜,出人意表。从答卷看,联想为自然景物的频率高,联想为社会生活的频率低。