【作文题目】 某班语文课上因为学习“知足常乐”这个成语引起了一场热烈的讨论。同学们各抒己见,归纳起来有两种观点:一、知足才能常乐;二、不知足才能常乐。你赞同第一种观点吗? 赞同第二种观点吗?你有没有第三种观点?请你写一篇800字左右的发言稿(议论文),...

【作文题目】 有的同学说:“每逢作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。”有的老师说:“每次学生作文,我辛辛苦苦地批改、讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。”请针对上面两段话所反映...

【作文题目】 仔细阅读下面这段短文,写一篇读后感,要求做到: (1) 观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。 (2) 结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。 (3) 注意书写格式,每个字占稿纸一格,标点写在格内。字数不要超过...

【作文题目】 仔细阅读下边这篇短文,写一篇读后感。要求做到: (1) 观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。 (2) 结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。 (3) 注意书写格式,每个字占稿纸一格,标点写在格内。字数不要超过...

【作文题目】 仔细阅读苏联生理学家巴甫洛夫(公元1849——1936年)的《给青年们的一封信》(节录),联系自己的学习情况,写一篇读后感。要求做到: (1) 观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。 (2) 结构完整,段落层次清楚,语言通顺...

【作文题目】 仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到: (1) 观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。 (2) 结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。 (3) 注意书写格式,每个字占稿纸一格...

【作文题目】 细读下面这篇寓言故事,根据你对它的理解,联系实际,写一篇短文,题目自拟,要求做到: (1) 抓住原文的寓意,不必复述原文的故事内容。 (2) 立场观点要正确,分析阐发要具体。 (3) 思路清楚,结构完整。 (4) 文字通顺,标点正确,不写错别字。 (5) 字数以...

【作文题目】 细读下面这篇文章,然后把它缩写成一篇500至600字的短文,要求做到: 1. 按原文内容缩写,不要写成读后感之类,否则扣分。 2. 突出原文的中心思想,全面地、准确地反映原文要点。 3. 缩写的文章要首尾连贯,不能写成提纲。 4. 思路清楚,文字通顺。 5....

【作文题目】 题目: 读报有感。 说明: 下面是最近报纸上发表的一篇文章。写下你读了这篇文章以后的感想。 关于干菜的故事 今年二月间,俺站领导上派我把支援灾区的干菜运到灾区东明县去。我装车时,发现各车装的数量都不一致,最少的装三千多斤,最多的装四千八...

① 班门不可弄斧 弄斧需到班门 ② 有志者 事竟成 有志者 事未必成③ 玩物丧志 玩物长志 ④ 功夫不负有心人 功夫也负有心人⑤ 知足常乐 知足未必常乐⑥ 学海无涯苦作舟 学海无涯乐作舟⑦ 勿以成败论英雄 成败可以论英雄⑧ 人无远虑必有近忧 人有远虑也有近忧...

以“课内与课外”为题,写一篇700字左右的议论文。 提示: 这是一道关系题,论述课内与课外的关系。可从课内学习谈到课外学习,也可从课内读书谈到课外实践,进而谈到教育改革,素质教育等。...

题目: 学贵多问 要求: 写一篇有说服力的700字左右的议论文。 提示: 本题以论点命题。“学贵多问”这个论点看似明白,内涵却不单一。“问”,可以问别人,也可以自问,常说的多问几个为什么,往往是自问,还可以问工具书之类。“多问”,贵在追求,贵在探索,贵在不断...

【作文题目】 世纪之交的责任 ——1998年3月宜昌市高三统考作文题。 【例文】 世纪之交的责任 当我们沉湎于祖先创造的璀璨文明时,当我们陶醉于曾经辉煌灿烂的历史陈迹时,当我们沉浸于父辈创造的高速发展的经济奇迹时,可曾听见时间老人匆匆的足音? 可曾感到21...

【作文题目】 题目: 责任 要求: (1) 不要写成诗歌;(2) 全文700字左右。 ——1990年浙江省高中证书会考作文题,1995年高考上海卷作文题。 【例文】 A. 责任 “同学们,大家起来! 担负起天下的兴亡……”毕业典礼上,当嘹亮高亢的《毕业歌》响彻在耳边时,我的眼眶...

【作文题目】 题目: 机遇 要求: ①不要写成诗歌。②全文700字左右。 ——1993年高考上海卷作文第二题。 【例文】 A. 机 遇 生活中,总能听到不少人发牢骚,抱怨幸运之神不肯光顾自己,不肯把机遇赐给自己:买奖券发不了财,投稿件如泥牛入海,想做黄继光那样的英雄...

【作文题目】 英雄不说当年勇/英雄要说当年勇 任选一题。 【例文】 A. 英雄不说当年勇 人们常说,英雄不说当年勇。这话一点不错,富有极其丰富的人生哲理。 英雄不说当年勇,这有利于英雄更好地前进。毛泽东说过,缺点和错误会成为人们的负担,成绩功劳也会成为人...

【作文题目】 开卷有益/开卷并非都有益 在上述两个文题中选做一题。 【例文】 A. “开卷”并非都“有益” 古人云:开卷有益。“开卷”真的都“有益”吗? 请先读两则小故事: 某地近日发生了数次拦路抢劫案。后经公安部门侦破,发现拦路抢劫者竟是当地某中学某班...

【作文题目】 黔驴还会技穷(正方) 黔驴未必技穷(反方) ——训练题。 【例文】 A. 黔驴还会技穷(正方) “黔驴技穷”的成语来源于柳宗元的寓言《黔之驴》。随着历史的发展,也许有的人会产生怀疑:“今天,驴子还一定技穷吗?” 我认为,驴子还会技穷。 任何事物的...

【作文题目】 某班开辩论会,一方的观点是“近墨者黑”,一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方,写一篇发言稿参加辩论。 要求:(1) 写成发言稿或议论文都可以。(2) 不少于500字。 题目:近墨者黑/近墨者未必黑(把不选的题目划去) ——1991年高考全国卷作文...

没有活源便没有清流,这谁都知道;可是水若不能清流,即便有了活源也只是死水一潭,知道这个道理的人恐怕就不多了。 约旦的死海大家都知道吧,它是一个内陆海,有好几条大河的水都流入死海,恐怕不能说没有活源吧,然而,就是这么多的水灌进来,死海仍是死水一潭,这又是...