写读后感,要在理解原文、领悟其中道理的基础上,展开联想,写出自己的见解。要正确处理“读”和“感”的关系,避免有“读”无“感”,并注重对文章的加工润色,力求灵活多变。读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“读”,指读了何人、何文,文中有何事、何观点;“感”,是指读后有何感受。“读”是“感”的基础,“感”是“读”的升华。“感”与“读”互相作用,不可脱节。
        “读”和“感”的结合,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合我们选用。
        要写好读后感,除掌握以上基本的文体知识外,还要把握以下几个写作步骤:
        (1)研读原文。只有研读好原文,才能对原文的内容和主旨有深刻全面的理解和把握,才能从中有所感悟,这是写好读后感的基础。
        (2)确立感发点。感发点是读后感的中心论点,又是文章的“入手处”。一篇文章,一本书,一部影视片,一出戏剧,内容有简有繁,线索有多有少,人物有主有次,观点有深有浅,写读后感不可能面面俱到。那么,怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为“感发点”。例如,写人为主的记叙文,感发点往往是人物最突出的精神、思想、品格等特点或最有价值的言论、行动。写事为主的记叙文,感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点,一般是所读议论文的中心论点或分论点。
        (3)述读与发感。述读,指对所读文章的出处、篇名、作者、感发点等方面的交代,目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感,是在述读和感发点的基础上,展开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。
        (4)读后感的结尾。结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深省。“文无定则”,内容决定形式,采用什么形式结尾,要根据读后感的类型而定。