写技巧点拔·定点写景的好词好句好段摘抄大全

2019-07-20 可可诗词网-作文素材 https://www.kekeshici.com

技法解说

所谓定点写景,就是作者的立足点不变,或仰视,或俯瞰,或远眺,或近观,把眼中之景按远近高低的空间顺序来排列和描绘。

立足点其实就是观察点,是作者所在的位置。站在这个固定的位置,环视周围景物,选择有代表性的景点,可以把景物或环境写全、写清、写逼真。定点写景,作为描绘景物的基本方法之一,常被人们运用。

怎样进行定点写景呢?

首先,要确定好立足点。立足点选得好,视野开阔,景物可以尽收眼底,取景便可纵横上下,前后左右,信手拈来,取得较为理想的表达效果。一般情况下,立足点宜选在高处或开阔处,比如站在泰山极顶,可以一览众山小;站在天都峰,可以领略黄山云海;站在华山南峰,可以袖拂青天;登上黄鹤楼,可以俯瞰江汉平原,饱览三镇风貌;来到海边,可以放眼辽阔的大海,静观喷薄而出的一轮红日。登高望远,选择余地大,可以写出气势,描绘巨幅画卷。

有时,由于受地域或作者位置的限制,立足点可能会选在较为“狭窄”的地方,比如窗口、阳台上、小溪旁、亭子中,等等。地方小,需要从小处着眼,仔细观察,捕捉细腻的局部,展现“精雕细刻”式的自然景观和人文景观。例如下面这段文字:

“站在亭台上,向南望去,只见那正阳门的两侧,如同春笋般拔地而起的几十幢大厦,给这古城增添了现代化的崭新气派;向东望去,那工业区高耸的烟囱,正吐着乳白色轻烟,阳光里,更显得柔和而透明;向西看去,那琼岛上的白塔,经历了地球震动的一场小小劫难,又仰望着蓝天,而且显得更加素洁如玉了;再回身向北看去,那横卧天际的天山余脉,宛如这古城的一带屏障,提示着我们的祖先之所以在这里建都的深谋远虑……”

这段景物描写,采用了“定点换景”的方法。作者的立足点固定在“亭台”上,然后按南、东、西、北的顺序观察和描写,把古城的风貌一一展现在读者面前。

其次,要分清景物的主次,把在整个范围内占重要位置的景物加以重点描绘,处于次要位置的简略概述,以达到重点突出,主次分明的效果。而不能景无主次,把看到的景物都写上去。

第三,要依序写景。作者立足点不变,但眼睛却可以看上看下、看左看右,看此时之景、看彼时之景,因此必须注重时空顺序。否则,时空无序,景点便会混乱,读者就看不明白。依据时间顺序,大多是由前而后,比如写日出,写雨雾的变化,写某个场面的变化等,要写出开始怎样,继而怎样,后来怎样,反映不同时段的景物变化。行文中要运用表示时间的词语,如几点几分、早晨傍晚、过了一会儿等,标明时间的推移,显示景物变化的脉络。依据空间顺序,情况变化较多,可自上而下,也可自下而上;可自左而右,也可自右而左;可自远而近,也可自近而远。选择何种顺序,取决于描写对象的分布情况和写作步骤的安排情况。要做到有序,体现顺序的连贯,切忌忽左忽右,忽远忽近,忽上忽下,跳跃式描写。

定点写景,立足点一经固定,不宜随意移动,而且行文中要交代或暗示立足点的位置。

另外,定点写景,很多情况是穿插于移步换景的文章中交叉进行。这符合人们游览的习惯:边走边看,走到某一处,景致不错,便停下脚步,细细观察起来。驻足观察的部分,便要定点写景。



例文评析



秋天的雨



北京◇许音乐



我是被一阵什么声音吵醒的。那声音就像来探访我的人,和着轻盈的步履。我睁开眼,准备去迎接那探访者,却迎到满眼似烟似雾的湿润,下雨了。

披件厚衣,我来到窗前的凉台上,窗外的细雨如同“草色遥看近却无”般的弥蒙。已是入秋了,远处的山,远处的景,无一不在它的润泽之下,使人想起泼墨的水彩画。我不由自主地轻叹着,又踱回床边。十五六岁,既明媚又多事的年纪,再加上一个雨天,于是那丝愁绪又涌上心头。

又是雨把我吵醒了,已不同于方才,这次是带着千军万马来的。我被那雄壮的声音鼓动着,又来到凉台上。雨倾盆地泻着,雷在我所不知的地方愠怒地响着。我笑了,准是天上管水的官太懈怠,惹得天神恼了。硕大的雨滴狠狠地砸在地上,但她溅落的姿势也真漂亮——一个个跳芭蕾的小仙女冒出地面来,做一个绝妙的飞跃之后,便蓦然倒地,然后,化为一滩柔情的水……

我虔诚地放眼苍穹,那里有一位卓越的演讲者,他那感染人的磅礴气势已冲刷走我内心的所有惆怅,我惊讶,他竟能用他的热烈叩开我心灵的闸门。他在宣讲天地的赞美诗。我已浑然融进那动人的词句中去了。

雨又渐渐地小了,就仿佛歌剧中宏大场面之后的咏叹调一样。我的心也在尽情倾诉它的舒畅。静立于凉台上,真是既有湿意又有诗意,我任凭水雾肆意扑在脸上、身上,细聆雨之歌,静赏雨之舞。柔细的雨丝是那般清晰,没有了野炊晨烟相伴的错觉,源源不绝地从天空深处抽出来,给这属于我的季节又平添一份情调。那些正在谢幕、退场的角色——落叶的树、泛黄的草,虽然已经倦了,但在我的眼里,竟似要从根的深处渗出一丝春的绿来。

秋日的雨后的天空,蓝得汪然欲动,几片未飘尽的云还抹在天边。我的心被彻底拂净了,如云一般,也似要透出一股清爽。我微笑着,享受被洗去尘灰的干净的世界,享受对美妙人生的无限憧憬。我默默地感谢,感谢这秋雨的恩惠。

评析:本文采用定点写景的方法描绘秋天的雨,立足点始终在窗前的凉台上。作者抓住秋天的雨的特点,调动各种感官,从多种角度进行描写:有视觉所见的雨的情态,有听觉所获的雨声,有触觉所得的雨的气息等。在详细描绘秋雨的这些特点的基础上,作者还生动地描写了雨初、雨中和雨后的景色。同时,也写出了作者心情的变化过程,情景交融,主题突出。



文题演练

文题(一):观海

提示:站在海边,可以看一望无际的大海,捕捉风平浪静和波浪滔天的不同感受;可以看海上日出,表现那色彩万千的壮观景色;可以写游艇、沙滩、遮阳伞、戏水的人群,描绘那轻松愉悦的欢乐图画;可以写织网、扬帆、捕鱼、收获,再现紧张忙碌的劳作场面。立足点不变,眼中之景可变。

要求:1.可根据文章写景的具体内容,自拟题目。

2.采用定点写景的方法,注意写景的顺序。

3.可与其他写景的方法配合使用,不少于600字。

文题(二):校园的早晨

提示:“早晨”是景物描写中一个很常见的命题,但此题中加上了一个限制,要求描写的是“校园的早晨”。这就要求同学们除了要写出早晨所共有的景色,例如日出、朝霞、晨雾、露珠等,特别注意要突出“校园”独有的特点,校园的早晨有什么呢?校园里有清扫整洁的道路,有亲手整理过的花草,有勤奋的同学,有孜孜不倦的老师,有清脆的晨铃,有琅琅的读书声等,只要仔细观察,用心体会,相信大家会发现校园里许多美丽动人的地方。

要求:1.注意确定观察点。

2.注意要有顺序地描写景物,条理清楚。

3.绘景力求生动,富有感情。



佳作展示



大海抒情



甘肃◇马月清



没见到大海时,总听人说它有月亮般的柔情,有母亲般的胸怀,有盘古开天之气势,有蛟龙腾跃之豪情。于是,便时时渴望见到大海,看一看它的美,感受一下它的慈爱。

也许是我的虔诚感动了上帝,暑假旅游时我竟有幸见到了大海。

踏着月亮洒下的柔情,带着无言的心绪,我和妈妈来到了海边的一块岩石上,展现在我面前的是一幅宁静的画面:海面平静得只能听见风儿的吟唱,一道明亮的月光辟开了一条闪着银光的“路”。好像是为了欢迎我,又好像母亲伸开玉臂拥抱我。我情不自禁地向着光亮走去。眼前那闪闪的鳞波似美人鱼梦幻般的衣裳,挂满了金银美玉的装饰。

海,温柔得如母亲在哄娇儿睡觉,轻轻地唱着童谣。那声音,轻轻的,柔柔的,如伊甸园的音乐,那么慈祥,那么亲切。

我的心被紧紧牵引了,仿佛此时的我也在母亲怀中酣睡。

月亮悄悄收起了一缕柔光,大大小小的岛屿静静地躺在“母亲”的臂弯里睡着了,我为这美景所陶醉,也渐渐进入了梦乡。

不知过了多久,妈妈的疾呼叫醒了我,也惊醒了海。霎时,我的视野一下子辽阔了。眼前的海愤怒地向我们发起冲锋,一滚一滚的波浪向我们脚下的岩石冲过来,越滚越大,越滚越快。它吼叫着,把内心的刚毅暴露无遗,我的心战栗了,为这磅礡的气势所镇服。海啸更大了,海浪的冲击更为凶猛。它紧紧地咬着牙,一次次用浪涛摔打岩石,仿佛在耻笑我的软弱。陡然,我挣脱了母亲的怀抱,奋力振臂向大海致意,我发现那滚滚的波涛恰似它那博大的胸怀。

不久,海浪悄悄地退了,声音也小了,仿佛是因为见我已坚强地站起来,也仿佛是原谅我的软弱。我心中的“渺小”感刹那间被一扫而光。

海,征服了我,不,是伟大的慈爱征服了我;是它的雄壮,它的宽广,它的博大的胸怀冲击了我软弱的灵魂;是它那种以正压邪的伟大精神感召了我。

我发现我被俘虏了,成了海中的小岛,正在母亲无比博大的胸怀中嬉戏,正在编织着美丽的梦。

点评:本文描绘月色下的大海,采用定点写景的方法,观察点是海边的一块岩石上。文章先写大海的宁静温柔,后写大海的浊浪排空。作者借大海的宁静温柔和波澜壮阔来抒发感情。写景用拟人、比喻等修辞手法,绘其声、描其形、写其光,给人身临其境之感。抒情、写景交融,赞颂大海容纳一切的博大胸怀,以正压邪的气度及大海的美,具有强烈的感染人的力量。文章气魄宏大,描写细腻,使情、景、理融为一体。



迷人的海滨



河北◇翟晓彦



暑假里,我来到了向往已久的避暑胜地——北戴河海滨。

早晨,天空是阴沉沉的,一层浓浓的雾气笼罩了海滨。我迎着海风站在柔软的沙滩上,举目望去,只见远处灰蓝的一片,简直分不清哪是天,哪是海。海风卷起滚滚的浪涛,一浪高过一浪地扑来,打在我的双脚上,冰凉冰凉的。远处的鹰角石巍然耸立,一丈多高的雪白浪花,猛烈地拍打着礁石,发出松涛般的轰鸣声,气势磅礡!这就是大海给我的第一印象:奔腾、咆哮——一种刚毅、顽强的象征。

回顾身后,那隽秀婀娜的丘陵,似醒似眠。丘顶雾霭蒙蒙,一座座玲珑、幽雅的别墅坐落在这高低起伏的山峦上,掩映在升腾的云雾之中,构成了一幅清新幽美的图画。

欣赏着这仙境般的美景,真像是在品尝一颗味道鲜美的荔枝,深深的眷恋之情在我心里开始萌发了。

大海就像是一张娃娃脸,变化很快。刚才还是阴沉沉的,转眼间就放晴了。在大海的东方,隐隐约约地出现了一个红彤彤的影子。这时,厚厚的雾霭渐渐消散了,大海和天空由灰蓝色变成了橘红色,太阳升起来了,光灿灿、红艳艳,大海开始变得驯服了,美丽了,似乎在羞涩地朝我微笑,海风也变得越发温柔了。山上的亭台楼榭、草木繁花慢慢地显出了清晰的轮廓,远方的莲蓬山也显得更高了。人们纷纷走出别墅,深深地呼吸着新鲜空气。不远处,一个胖胖的小男孩用力挣脱了妈妈的怀抱,向前摇摇摆摆地跑着。呈现在我面前的是一派旭日东升、生机勃勃的美景——充满着希望,蕴蓄着力量。

中午,北戴河海滨别有一番景致:蔚蓝的天空中,飘浮着几朵淡淡的彩云。碧波荡漾的大海,在丽日下仿佛披上了一层闪光的鱼鳞,变得更加娇艳了。远处,白帆点点;近处,穿着各色游泳衣的人们在大海温暖的怀抱里尽情地游乐;沙滩上是无数的遮阳伞和进行日光浴的人们。大家说笑着,嬉戏着,整个海滨,到处都洋溢着欢乐。

绿树林立的山坡上,增添了许多白色的、彩色的小点。噢!这是戴着太阳帽、打着花伞的人们在登莲蓬山呢。他们给这璀璨的图画又增添了一种绮丽的色彩。

傍晚,夕阳的余晖洒满了整个海滨。我们兴致不减,穿过松柏树林,顺着曲曲的山路,登上了莲蓬山的峰顶——望海亭。翘首远望:群山绵延起伏,大海一望无际,从远到近,由灰色逐渐变成红色,和谐地融为一体,泛动着层层涟漪,粼粼发光,像一位美丽的仙女,露出一种文静、端庄的美。

远眺秦皇岛,烟波浩渺;近瞰脚下的山岭,绿毡铺地,繁花似锦;再配上这红霞烂漫的天空,好一幅迷人的景致!此时,我才真正体会到了“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的意境。

夜幕降临,喧闹了一整天的北戴河海滨,变得宁静了。我贪婪地望着繁星点点的天空和披着夜幕的大海,惬意极了,真像是在欣赏一首优美的乐曲。这时,那股深深的情意已经在我心灵深处滋长、成熟了。

我真舍不得离开这“微微风簇浪,散作海上星”的夜景,舍不得这海滨之夏。

点评:本文作者运用了定点描写和动点描写相结合的方法,描绘了北戴河海滨之夏绚丽多彩的景象。

作者先以海滨沙滩为观察点,向读者展示了不同时间海滨的不同画面。日出前给人以“刚毅、顽强”的第一印象;日出时生机勃勃,充满希望;中午,沙滩上洋溢着一片欢乐。黄昏和夜晚,作者转换了立足点,在望海亭上从平视、远眺、近瞰等不同视角,描写出大海静谧、端庄的特点。



校园的早晨



澳门◇谭碧莹



二月,正是春雨绵绵的日子。雨,柔情静谧,总令人禁不住地疼爱。柔柔微风,轻轻地吹起我的发丝,又悄悄地拉拉我的衣角,真像一个撒娇的小女孩!

雨,轻轻地落下,落在我的脸颊上,是那么的舒畅。雨水,冲走了我的烦恼,洗去了我的不快,一切是那么的畅快,那么的宁静。

雨水,如一层薄薄的轻纱,笼罩着万物。树叶在雨水的洗礼下,显得格外明丽,花儿在雨水的滋润下,更加美艳动人了。雨水的来临,令这一切都焕然一新了!

也许是雨后,没有人打算在校园里静静地欣赏这片美景;也许是学习的繁忙,没有人愿意停步来此参观;也许只有这样,我才感觉到校园的宁静。

天空灰蓝一片,几朵小灰云似乎不愿离开这个既热闹又恬静的校园,于是虚无缥缈地在空中飘浮,似乎非要找点乐子。树,虽称不上高大耸立,枝叶茂密,但松松蓬蓬的,也别有一番风味。花儿,虽不是惊天动地的美,可却给人一种宁静的美。而那些渺小的小草,又有谁会慢慢欣赏它呢?不过,要不是小草的衬托,又怎会显出花儿的美态,大树的高耸呢?小草,它那默默贡献的精神、坚强不屈的毅力,实在令人敬佩!那边的一棵小草格外翠绿,那就是传说中的“落英花”吗?传说,她由一根渺小的小杂草,摇身一变,成为万人注目的花中之王,植物之中的精英。她骄傲,每次开花长则一个时辰,短则数分钟,可是每次开花却惊天动地的。正当她藐视一切的时候,上帝发怒了,人世间怎可有这么美的花呢?于是,她又变为一根小草了!

雨后,地上总出现一个个小水洼。一只小鸟从空中飞过,看小水洼中的倒影,神气地叫了一声,又继续开始它的旅程了。这时,一只小麻雀悄悄地来到水洼旁,奇怪地看看水洼,又瞧了瞧我,眨了眨小眼睛。哈!真是一只调皮的小麻雀!小麻雀用小嘴碰了碰水洼,飞走了!唉,一切又回复宁静的样貌了!

微风,轻轻地吹打着翠绿的树叶,发出沙沙的乐音。这,或许是大自然送给我的小礼物吧!此时此刻,我仿佛置身在大自然的怀抱之中,是多么的舒畅啊!

树上鸟儿的歌唱,伴随着晨读的书声飘来,我不禁陶醉在校园的晨韵之中。循声看去,朦胧中,只见那一个个熟悉的身影,他们又如平常一样,执卷晨读,时而轻轻地吟咏,时而高声地朗读。此时,他们或许正吟咏着古人的诗句。徐徐清风,送来了琅琅读书声……

“你干吗呆着呢?来,我们该回去了!”轻轻的,温柔的声音,把我从如诗如画的美景之中“拉”了出来。

一丝微风夹杂着花香,清新的秀色扑面而来,令人心旷神怡。校园的春晨不光是美态万千,还蕴含有更多的勃勃生气。一年之计在于春,一日之计在于晨。在这令人陶醉的校园之中,一切都令人更加珍惜……我依依不舍地环顾着校园,迎着晨曦,和着清风,踏上那熟悉、灿烂的道路……

点评:小作者抓住了春雨过后那清新、祥和的校园环境。清晨,在琅琅读书声的背景音乐下,校园的花开了,草绿了,小树也在微风中得意地摇曳起来了,这是一幅美好的春意盎然图,作品中的传说故事,更增添了一抹浪漫色调,小作者沉醉其中,对校园的喜爱之情溢于言表。写景,观察点明确,层次清晰,特别是对景物的描写能够巧用修辞,赋予其高尚的品格,由物而及人,升华了文章的主题。