(学)不言而自得者,乃自得也。

(为学类) 虽然用言语无法表现出来,但是只要内心能够有所领悟,有所体会,那么这便是真正的自得。...

涵养须用敬,(进学则在致知。)

(为学类) 涵养即修养,修养心性须以敬为首要之功。所谓敬即主一无适之意,我们如果能够养成对万事万物均存有尊敬之心,那么即使在没有尊敬的对象时,也必然会自动谨慎自己的言行。...

智欲圆而行欲方。

(为学类) 一个人智慧识见务求圆满广博,而不偏执,但行为则务求正直无私。如此,一方面必须圆,而另一方面又要求方,表面看来,仿佛非常矛盾,但是实际上二者均为学习做人的必要条件。(这是孙思邈所说的话) “方”即象四方形的四边一样端直方正。)...

正其义不谋其利,(明其道不计其功。)

(为学类) 我们在做事时,只需考虑,此事是否合乎道义,而不必考虑此事是否有利于自己;只需伸张其中的公理,而无需计较其所产生之成效。 大家在处理事情时都应该认真专注,努力达成事情的最主要目的。(这是董仲舒所说的话)...

胆欲大而心欲小。

(为学类) 我们在做事的时候必须胆大心细。 因为如果胆量不够大,则遇到艰苦困难、或遭到意外灾祸时,往往会立刻因受挫折而屈服;如果心思不够细,则很容易因大意疏忽而导致失败。(这是孙思邈所说的话)...

不学便老而衰。

(为学类) 一个人如果不努力向学,那么年事稍长之后,便很容易衰老。因为学问本无止境,所以专心研究学问的人永远不会衰老退化。...

所见所期,不可不远且大。

(为学类) 所见即见识,所期即希望或理想。所见所期必须远大才好。(这是程明道所说的话)。...

懈意一生,便是自暴自弃。

(为学类) 吾人必须了解,心中只要萌生一丝怠惰的意念,即表示自己已陷入自暴自弃的境遇中。...

经所以载道也。

(为学类) 所谓经书即指“四书”、“五经”一类的书籍。书中所记载的完全都是道德规范,并不是普通的文学,也不是纯粹的历史。(这是程伊川所说的话)...

主敬以直其内,(守义以方其外。)

(为学类) 我们必须努力学习尊敬周遭的万事万物,如此方能使自己心无邪念。(引自易坤卦 文言传) 所谓“敬”即向对方表示敬意之意。例如尊敬神佛或尊敬长者等。因此在尊敬对方时,必须一心一意只考虑对方,而将其他事情放在一边,才能算是真正的“敬”,朱子将...

(君子以)虚受人。

(为学类) 即虚心接受对方之意。因为一个人的内心如果有我存在的话,便没有接受他人教导或训诲的余地了。(易咸卦 象传)...

内积忠信,所以进德也。

(为学类) 努力培养忠诚信实之心,乃是使品德进步的最好方法。(引自程伊川易传中的文字) (参考)内积忠信,所以进德也。择言笃志,所以居业也。...

择言笃志,所以居业也。

(为学类) 说话时小心谨慎,尽量避免发生言词失当的情形。做事时笃守职志,绝不敷衍怠惰。这乃是每一个人在从事其份内工作时最重要的方法。 请参照“内积忠信,所以进德也。”...

名者可以厉中人,(君子所存,非所汲汲。)

(为学类) 只有中等资质的人才爱好名誉追求功名。因此对于这些人而言,名誉具有激励他们努力上进、热心行善的力量。然而对于资质卓越的人而言,由于他们本身对功名利禄非常淡泊,所以不会为名誉地位所动...

人之情,易发而难制者,惟怒为甚。

(为学类) 在人类的感情之中,最易引发而难于控制的就是愤怒。 如果在处理事情时,未能将怒气摒除,那么便无法以冷静客观的正常态度应付外物。(这是程明道所说的话)...

圣贤之言不得已也。

(为学类) 古圣先贤之所以提出许多言论与看法,完全是希望能借此拯救世人与修养自己,绝非为炫耀自己而玩弄无用的口才。(这是程伊川所说的话) (参考)圣贤之言不得已也。盖有是言则是理明,无是言则天下之理有阙焉。...

以文辞而已者陋矣。

(为学类) 学习本来是以圣人之道为目的,亦即必须体验道德的意思。如果学者只是在学习文章上下功夫,一味堆砌词藻争奇斗胜,则其所学必然会流于浅薄低俗。(这是周濂溪所说的话) (参考)圣人之道,入乎耳存乎心,蕴之为德行,行之为事业。彼以文辞而已者陋矣。...

(群子之学,莫若廓然而大公),物来而顺应。

(为学类) 以无心而顺应外物就如同镜子反映东西一样,会将外物直接而真实地反映在我们的心中。因此我们只须顺应其变化,而予以适当的处理即可,千万不要做无谓的矫饰,而使心动...

心生道也。

(道体类) 希望使万物生存下去的道乃是人类的本性。(这是程伊川所说的话)...

圣希天,贤希圣,士希贤。

(为学类) 圣人希望学习真正的天道,贤人希望学习圣人的学行,一般士人则希望学习贤人的品格。 “贤”即才德过人的人,“士”为人群中优秀的人物。 人的修养就应该像这样从近处一步一步的向前进。(这是周濂溪所说的话)...

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