指教师在教学前测 定学生已达到教学计划中规定的学习 结果的程度的技能。安置测验俗称摸 底测验,这是一种常模参照测验,所测 内容是教学计划中预期要达到的各项 学习结果。运用这一技能可以帮助教 师了解学生对于新课程或新单元教学 计划应达到的学习结果的熟悉和掌握 程度,以便制定切实可行的教学计划, 增强教学的针对性,减少其盲目性。
        运用安置测验技能的步骤与要求 是:①掌握运用的适应性。一般在教师 不了解学生的知识和能力时或所预期 的学习结果非常具体且有明显顺序的 情况下进行测验较适宜。②依据新教 材内容确定其教学目标,并使之具体 化。③根据教学目标编制能测定学生 熟悉和掌握新教材程度的若干试题, 并按一定顺序排列。④进行测验和测 验结果分析。测验时间不宜过早、过 长,可在正式授课前夕进行,时间控制 在一堂课之内。⑤编制安置测验时最 好准备两份,以便教学后进行重测并 比较两次测验的结果,这样可以帮助 教师了解学生学习进步的程度、教学 措施实施的效果,以及确定教材和教 学的重点与难点。