课堂学习
        “同学们,今天我们来学一篇优秀的散文——朱自清的《春》,请大家 翻开课本。我来朗诵一遍,‘盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近 了’……”老师抑扬顿挫的声调正像一阵春风吹进了我心里。听着,听着, 我完全陶醉于春风春雨的恬然中,似乎与作者一起漫步在乡间的小路上, 看黄昏的灯光烘托出宁静的夜,瞧那稀稀疏疏在雨中静默的房子……老 师朗诵完了,我的耳边似乎还萦绕着他那富有节奏的声调。
        

福建中考优秀作文《乐在其中——记一堂公开课》

        朱老师把胳膊里夹着的拉锁皮包打开,拿出古文课本,开始讲课。他 弓着背,从眼睛上边扫来一眼,然后用低低的声音说:“今天咱们接着讲 《纪昌学射》,有几个地方我先讲讲。”他讲课时,一会儿看看天,一会儿又 摇头晃脑,做着各种动作。讲到“偃卧其妻之机下”一句,他学着样子,仰 着身子,眼睛盯着上方某处,逗出一阵阵笑声。
        

沈培宏《古文课上》

        课外学习
        是的,在林中有一种静静的乐,课余在林中诵诗读词更是一种快乐。 李清照的清婉凄凉,苏东坡的激越豪放,南唐后主的感慨,稼轩的忧国,在 这里都展现得淋漓尽致。“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清 秋。”让我默默流泪。“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”使我静静地 伤心。更有一曲《念奴娇·赤壁怀古》让我意气风发。
        

贵州中考优秀作文《课余生活的乐趣》

        “我用一片简单的芦叶,编成一支可爱的短笛。哦,我的女神,我吹奏 出来的是诗吗?”这是伟大的东方诗人泰戈尔的诗句,也是我童年最为偏 爱的文字。
        写诗的确是一件令人欢乐的事。我喜欢泰戈尔悠悠然的独吟,何其 芳矜持的诉说,我也喜爱惠特曼那种无羁无绊的放纵的讴歌。
        ……
        诗越写越多了。一本、两本以至现在有了九本。童年遗留下来的习 惯,使我喜欢沉思,喜欢独自走在乡间,对着小河吟哦,对着大树下欢跑的 孩子们“歌唱”。
        

葛颖《写诗给我带来了欢乐》

        课外活动
        渐渐的,雪人已经有一点样子。“唉呀,没有眼睛,真难看!”“别急, 看。”我发现了几块小石头和一些树枝,拿起来插到雪人头上。“眼镜也不 要了,你戴着吧!”我摘下了眼镜。于是,小雪人出现了。我们围着她唱歌 跳舞。雪还在下,我们的欢乐仍在继续。
        

李鸣《冬天的回忆》

        师生之间
        第二天下午我便按约定时间去了绘画室。秦老师已经在等我了,他 见我来了,赶紧迎上来:“咱们开始吧!”当我准备磨墨的时候,秦老师却拦 住了我:“还是我来吧! 磨完墨画画,手容易发抖。”说着他从我手中接过 磨石。我顺从地站在一旁做写生练习。不一会儿,秦老师便开始给我做 起了示范。老师很认真,不顾手在发抖,硬是哆哆嗦嗦地画着,这使我心 里很难过。我知道仅仅磨墨是绝不会这样的。我第一次深切地感到,我 的老师的确老了,望着他满头的白发,一脸的皱纹,皮包骨头的手臂,我感 动极了,不由想起李义山的名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我 的视线模糊起来,我赶紧擦了擦眼,目光随着他的笔上下起落。
        

于姝敏《美术老师的身影》

        懵懂中,我跟着万老师走出了教室,她极亲切地搭着我的肩,像母亲 般柔情地注视着我:“今天,我……我真高兴。”她的声音竟哽咽了。“你终 于长大了……”
        两颗晶莹的泪珠顺着她的脸颊滚落下来,她哭了,我的心不禁一颤。
        

钱晶《我心中的你——老师》

        老师看着我,怜爱的心情毫无保留地映在她的眼中,我看着那眼神, 突然觉得对话在某些场合似乎是多余的。老师和我的交流可以凭眼神来 完成,而且十分圆满地完成。
        老师也在观察我,她的眼神“告诉”我她在关心我,我们就这样互行 “注目礼”,互相读着对方的思想,终于,我们笑了起来。老师边笑边替我 擦了眼角流下的一滴眼泪。
        

佚名《老师的眼神》

        同学之间
        休整了片刻,我们开始爬山。开始路还挺好走,后来就不行了,到处 是杂草和荆棘。把女同胞漂亮的裙子钩破了,那可不好,于是,班长一声 令下,几个身强力壮的男同学就从旁边的树上折下几根树枝,用它把前面 的荆棘小心挑开,为后面的女同学开路。在一些难爬的地方,总是我们先 爬上去,然后把女同胞一个个“提”上来,费尽千辛万苦,我们终于到达了 山顶,看看脏兮兮的脸和手,我们男女同学都开心地笑了。
        

佚名《瞧,我们男女同学之间》

        体育比赛
        等五、六年级比赛一结束,就轮到了我们班,被选上的同学个个都摩 拳擦掌,昂首阔步地走上了比赛场。第一场比赛是接力跳绳,我们班的男 同学都跳得非常快,一个接一个,但女同学比较慢,有时一不小心就停了 下来,我在下面真为她们担心,幸好顺利地结束了。接下来一场是踢毽子 比赛,我们班有八个人参加。他们拿好毽子,老师一声哨响,比赛开始了。 同学们踢的踢,不踢的就在边上数着,这个场面真是好看。最后一项是由 18个同学参加的跳大绳,两个力气大一点的同学在两头甩绳子,剩下的 同学就排队跳,老师一声令下,同学们就一个接一个地跳起来,他们个个 身捷如燕,前边的同学刚跳过去,后面的同学就立即跟上,每个人都动作 敏捷地跳了过去。
        

佚名《跳绳比赛》

        足球,就在脚前几尺不到的地方。
        我竟然有些迟钝,难道这日日夜夜盼望,多少次训练所期待的,就在 眼前?!
        ——机会!! 机会!!!
        这一球是队友陈炜在对方后卫堵截情况下从十米外小角度打门,但 对方守门员出乎我的意料竟未抱稳,球从倒地的守门员怀中又滚了出来。
        

吕晖《瞬间》

        考试
        这是最后一门考试——政治。我把政治笔记本揣在兜里,带着复杂 的心情走进了第一考场。当考卷发下来后,我抬头看了一眼监考老师那 厚厚的眼镜片,又瞅了瞅这最后一排的地理位置,心中一阵欢喜……只剩 最后三道大题了,这最后三关若能闯过去,那成绩准低不了,我仿佛看见 荣誉正在向我招手,虚荣心促使我用平静的目光看着老师,而双手却颤抖 地进行着“地下活动”。就是这页,这道冗长的饶舌的大题,我的目光转到 了课桌下。没等我看上一眼,一个不大的声音打破了安静:“最后一排靠 门的那个!”我猛然抬起头,却恰好看到那眼镜片后的两道寒光。她正走 下台来,走到我的身边。
        

许璟霞《泪水擦干之后》

        竞选
        “叮铃铃……”随着上课铃声的响起,我们班的班长和副班长走上讲 台。班长清了清嗓子,说道:“这节课我们开展竞选班干部的活动,请大家 积极参与!”话音刚落,班上已经炸开了锅:有的愁眉苦脸,害怕自己的干 部位置保不住了;有的跃跃欲试,总是把手举得老高;还有的大声喊:“× ××,去竞争班长,我们支持你!”班长喊道:“安静!请大家安静。(教室 里安静下来了)这次选举,我们按照干部报名顺序演讲,然后大家无记名 投票选举,每人只能投一票,我们用画‘正’字的方法统计票数,同一个干 部位置由票数最多的人当选,明白了吗?”
        

蔡浩龙《一次失败的班干部竞选》

        军训
        站是军训第三天的必修课,挺身,抬头,收腹,双腿紧靠,脚向外倾至 大约60度。我尽量地把快要驼成形的背往后挺一挺,尽量把头抬至极 限。教官并不严,趁他不注意,我偷偷把眼镜挪了挪。其他同学极其烦 躁,面部几乎挤成了一团,拳头握得紧紧的,轻轻举起又放下。教官看见 我们的种种顽劣,狠狠地记在心上。“军姿五分钟!”他不屑地瞅了我们一 眼,抛下几个难听的字扬长而去。“可恶!”旁边的人从几乎咬得咯咯作响 的牙缝里挤出两个字。我无奈地耸了耸肩膀。
        

佚名《军训》

        劳动
        来到英雄中路,武老师给我们分配了任务后,打上水,我们就开始了 劳动。
        ……
        刚开始擦的时候总是擦不干净,而且还遇到了一个麻烦:用湿布擦,
        栏杆上就有了许多的洗衣粉,用干布擦,又发挥不了洗衣粉的作用。干着 干着,我摸索出一个好办法:先用湿布擦过一遍,然后再用干布擦一遍,合 二为一,效率大大提高,擦起来又干净,速度又快。
        

佚名《一次义务劳动》

        
        例文1
        

回忆远去的小学时光

        

□黄祎娣

        望着窗外翻飞的梧桐叶,我的思绪飘向了小学那段美好的时 光……这儿,曾经埋藏过我们深深的友谊;这儿凝聚着我们的欢 声笑语。三年级,当我们踏上二楼,进行新一阶段的学习时,拖着 鼻涕的函(“函”是化名,以下“娟”、“欢”均为化名)建议,种一颗梧 桐树种子在校园内,让它跟随着自己一起成长。全班同意。当天 下午,梧桐树种子在全班同学的欢呼声中落土了……种子埋下去 的那一瞬间,我们的心灵也种下了友谊的种子……
        光阴似箭,四年级时,我们每天重复着上学——回家,回 家——上学,这样枯燥的“日程表”。但我们并不会忘记那棵梧桐 树,在“繁忙”中,在放学后仍会跑到梧桐树边,将作业完成,接着, 会有一个小伙伴拿出围棋,拼搏起来。那时,总是我和娟“杀”得 “天昏地暗”,而“转播员”欢便向大家“转播”围棋“战况”。那幽默 诙谐的语言,总会引出一阵阵欢笑……
        五年级到了,学习任务更加繁重,梧桐树依然挺拔,小孩 子依然欢乐。梧桐树下,充满着友谊。背英语课文的声音,嬉 戏的声音,乒乓球落地清脆的“砰砰”声,汇成了一曲“友谊交 响曲”。
        又一个学年过去了,我们长大了不少。回忆起这几年的小学 生活,个个脸上都洋溢着兴奋与快乐。六年级下学期,是我们觉 得很沉重的一个学期。因为,分别在即,小学的伙伴将分开,去不 同的中学,分别的那天,还是那棵梧桐树,依然是那群天真的孩 子。但他们眼中,再也读不到快乐,腮边,挂着几滴晶莹的泪 珠……
        远去的小学时光,曾带给我们欢乐、悲伤、喜悦、辛酸,离开 它,有些难以割舍的感觉。但初中的生活向我走来,我要全身心 地投入初中的生活。但是,我不会忘记曾带给我欢乐的函、娟和 欢……
        
        借鉴提示
        小学的学习和生活总是轻松愉快的:欢快的校园生活,无忧无虑 的学习氛围,无不令孩子们深深地留恋。
        本文作者就以深情的笔调,以梧桐树为引子,叙说了自己在小学 时期那段难以忘怀的学习与生活。文章层次清晰,以时间为顺序,记 叙了三年级、四年级、五年级、六年级中的故事与友谊,字里行间无不 流淌着涓涓的童稚。
        
        例文2
        

无题

        

□深圳一考生

        

2003年2月10日晚上22点

        “叮——铃——”“你好,我是晓惠,我现在不在家,听到 ‘嘟——’的一声后,请留言!”“嘟——”
        “喂,晓惠呀! 我是妈妈,现在都八点了,你怎么还没回家呢? 晚饭又没在家里吃吧? 你这孩子,一个人呆在外地,怎么这么不 注意呀。你……”“老婆子,有完没完,说正事呀! 来,我说。晓 惠,我是爸爸,听说你们广州现在正流行什么‘非典型性肺炎’,板 蓝根和白醋都涨到上百元了,你现在怎么样了。也不来个电话报 个平安,爸妈都很着急呀! 回来后,打个电话到家里,听见了吗?” “——老头子让我来说说嘛! 孩子,你要注意,千万别感冒了,多 穿点衣服,别在外边吃东西,知道吗? 好,就这样吧! 记住回 电话!”
        “咔——”
        

2003年2月11日凌晨6点

        “叮——铃——”“你好,我是晓惠,我现在不在家,听到 ‘嘟——’的一声后,请留言!”“嘟——”
        “晓惠,我是郑军。想我吗? 哎,做你男朋友真苦呀,别说见 你一面了,连听到你的声音都那么难! 喂,你不是出事了吧? 听 说你们广州正流行什么‘非典型性肺炎’,都死了几个了。你要注 意点呀! 板蓝根和白醋涨价了吧,别小气,不管涨到几百块,多买 点,我为你报销。打电话给你其实也没啥事,就是想你了,想听听 你说话。就这样了,I love you!”
        

2003年2月11日晚上22点

        “叮——铃——”“你好,我是晓惠,我现在不在家,听到 ‘嘟——’的一声后,请留言!”“嘟——”
        “晓惠,我宋依呀! 你这没良心的,十几年老朋友了,也不常 打电话来聊一聊,每次都是我主动,还找不到人。喂,我今天打电 话来,是专门慰问你的。你没被‘非典型性肺炎’迫害吧! 你从小 抵抗力不太好,我放心不下,特意找了一些抗病秘方,这有一个很 可靠的,听清楚啰:用碗装一包板蓝根,再用白醋泡好,放进高压 锅蒸几十分钟,拿出来马上喝,每天坚持喝两碗,包你百病不侵。 记住回来后回个电话,OK! 拜拜了!”
        “咔——”
        
        借鉴提示
        本文是一篇满分作文,阅卷老师给予这么高的分数即说明此篇是 一难得的佳作。
        全文用电话录音的特殊形式结构全篇,这是本文的亮点;同时,作 者全力描写人物的语言,省去了刻画人物的繁杂,这一方式也是值得 学习与借鉴的。
        故事发生在“非典”肆虐的广州,作者通过对父母亲、男朋友、好友的语言 的刻画,传递出浓浓的爱意,令人感动。本文在有限时间内,采取电话录音这 一特殊形式,自然、流畅地传达出“爱”,毫不做作,的确是一篇优秀的文章。
        
        例文3
        

远去的友谊

        

□胡南

        友谊,它是朋友之间的诺言;友谊,又是友人之间心灵的相 融……可那,我生命中最珍贵的友谊,早已划上了一个完整的句 号。那是一年初春,她刚转到我们班上,虚心好学的她,在我们每 一位同学的心中,永远都是完美无瑕的。
        开始,我和她很陌生,都不敢看对方。有时,我一想起这个小 举动,就想笑。日子一天又一天地过去,我和她渐渐地并不觉得 陌生了。有难题,我和她一起解决;有困难我们互帮互助……慢 慢地我和她成为了一对好得不能再好的朋友了。那时,老师和同 学,经常把我和她比作:合二为一。
        我还记得,在那次春季运动会中,我没有带钉鞋,急坏了, 那冷汗一溜地冒了出来。她好像看出了我的心思,关切地问 道:“你怎么了,是不是忘了带什么东西,我可以帮你去拿。”我 微微低下头,悄悄地对她说:“真的,我……我忘了带……钉鞋 了。”那声音轻得像蚊子。她听了之后,眉宇之间流露出焦急 的神情,她二话没说,一屁股坐到地上,把自己脚上的钉鞋脱 了下来,递给我。
        我觉得这真不好意思,推却说:“这是你的,我不要,我有鞋 子,谢谢你。”她硬塞给我,并要求我一定要穿上。同时已毫不犹 豫地抢过了我的鞋子。无可奈何之下,我穿上了她递给我那珍贵 的钉鞋。
        在跑步比赛中,我以第一名的速度,高高地站在了领奖台上, 又望望领奖台下的她,也依然笑盈盈……
        考试之后,她回到了故乡,可她答应我,一定会和我联系。但 她并没遵守她的承诺,从此,我再也没了她的音讯。这已经是三 年前的事了,可我却对她有愧,我一直认为,拿到第一名的,不是 我,应是她呀!
        每年初春,我都会在晨曦的早晨中,写下一封带着愧疚的信。 寄给她,希望能让我和她再次打开心灵的友谊之窗。
        岁月是一条去之不回的汩汩溪流,它虽带去了我们的年华, 却带走不了深藏在心中的那份回忆。是呀,友谊如一首优雅的小 曲;友谊又如一首欢快的诗歌;一个灿烂的微笑;一个岁月回眸中 的一个永恒的珍藏!
        
        借鉴提示
        好文章最大的特点是以情动人,以情感人。这“情”源于作者 对生活的观察与体会,所以文章读起来自然流畅,与作者产生 共鸣。
        作者在文章中通过几件平凡小事,表现了与“她”之间深厚的 友谊以及对朋友深切的思念:从开始的彼此陌生到后来的“老师和 同学,经常把我和她比作:合二为一”;通过记叙一次春季运动会 中,“她”与自己换鞋而导致最终成绩也被交换一事,来表现“她”与 “我”真挚的友情。
        此外,人物形象刻画得栩栩如生,文章在人物塑造过程中运用了 心理、动作、语言、神态等描写,鲜活的形象跃然纸上;语言流畅,字里 行间无不流淌着对朋友的思念之情,整篇文章蕴含在浓郁的友谊氛围 之中,读来令人感动。
        
        例文4
        

我最想依靠的就是你

        

□无锡一考生

        亲爱的妈妈:
        您过得好吗?幸福吗?今天是我中考的日子,您知道吗?我 很想您,妈妈!
        您知道吗? 自从您和爸爸离婚后,我日日夜夜地念着你,常 常在梦里遇见你,虽然我嘴上说不想你,恨你,但是心中的思念却 如一棵巨树深深地扎根心房。还记得那夜,雨肆虐地下着,雷声 中夹杂着你们争吵的声音,电视机摔了,窗户破了,家没了……而 我只能躲在房间里苦苦地哭泣,我想出来阻止,可是因惧怕惊吓, 我全身瘫软无力,最后我只能眼睁睁地看着你们分道扬镳,法院 将我判给父亲。您走了,没有回头,那饱经风霜的背影永远地定 格在我的记忆里……
        时间过去,一天又一年,在您不在我身边的日子里,我过得好 累。妈妈,初三的生活好苦啊,每天我都要做到很晚才能上床睡 觉,早上又是早早起床,曾几何时,我想要放弃,但是为了梦想我 一直坚持着。可是,妈妈,当一次又一次无情的分数将我击倒时, 我彻底地无助了,没有了您的呵护,没有了您的鼓励,我几乎绝望 了。多想挽着您的手臂,依靠着您,说说心里的苦闷与生活的挫 折,多想听着您温柔的声音入眠。
        妈妈,我多想把心里的小秘密与您分享,在青春的路途上,我 找不到方向,就像迷失在森林里的小兔子,心里时常风雨如注,我 希望您能在我身边,教会我如何面对这突如其来的改变。妈妈, 您知道吗? 当我第一次来例假时,有多难为情,白色的裙子上,那 殷红的一块使我成了大家的笑柄,我哭了,偷偷地哭了,那时,我 最想依靠的,就是你。
        当我写到这里,我哭了,考场里安静极了,眼泪的声音,心雨 的声音仿佛那样清晰! 昨晚我到很晚才睡,说是看书,那只是一 个借口,其实我在等您。妈妈,我等着您来为我加油,可是,您没 来,我想或许你会打电话来,但是没有。那一刻我好伤心,我很紧 张,我最想依靠的是你。可是,妈妈,我不恨您,真的,我知道您有 您的苦衷和无奈,妈妈,我希望您好好地幸福地生活! 尽管,我是 那样想要依靠您。
        哦,妈妈啊,我的好妈妈,世界那么大,我多想牵着您的手出 发,我的好妈妈,心中的风雨来了,我最想依靠的就是您啊!
        

挚爱您的女儿

        
        借鉴提示
        本文是一篇考场佳作。有以下几个亮点:
        首先聪明的作者选取了利于直接抒发感情的“书信体”,巧妙地表 达了对母亲的思念之情。
        其次作者选取了几件平凡的小事,“初三的生活好苦”,“一次又一 次无情的分数将我击倒时,我彻底地无助了,没有了您的呵护,没有了 您的鼓励,我几乎绝望了”,“第一次来例假时,有多难为情”,“昨晚我 到很晚才睡,说是看书,那只是一个借口,其实我在等您”。但是懂事 的“我”知道“您有您的苦衷和无奈,妈妈,我希望您好好地幸福地生 活! 尽管,我是那样想要依靠您”。这几件小事无不淋漓尽致地表达 出了“我”对离异的母亲的想念与依靠。另一方面,也反映了作者善于 观察生活,体验生活的特点。只有这样,才能写出如此感人的文章。
        
        例文5
        

我最想依靠的就是你

        

□无锡一考生

        我把脸抵在冰冷的石碑上,如同多年前将它抵在外婆的胸 口。如今,回应我的已不是熟悉温暖的心跳。
        最初的时候,我依靠在外婆的背上,她背着我经历过人生的第 一段路。外婆的背软软的,我就像伏在北方的暖炕上,温暖而踏实。
        妈妈说,外婆的脊梁就是给我压弯的。当我长大到能够从外 婆的背上下来时,外婆的背已经再也直不起来了。
        于是外婆对我的庇护,转到了臂膀里。夏天有知了的晚上, 外婆牵着我到蝉鸣的树下。“那是北斗七星,像勺子。”“不,像外 婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对,像 耳朵。”外婆哈哈地笑着摇着蒲扇。我乘势靠在外婆的臂膀上, “那个就是眼睛,因为它在眨。”……依靠在外婆的臂膀里,蝉鸣、 蒲扇、星星,织成了我的仲夏夜之梦。
        如今我居住的城市,早已寻不见夜空的繁星。即使有,也寻 不见数星星的人。
        然后我随父母去了另一个城市,回来的机会越来越少。可是 我每次回家都会跳起来扑向外婆,把脸依靠在她的肩头。直到有 一年,我发觉我已经找不到儿时的那种绵软的感觉了。瘦瘦的肩 骨硌得我生疼。我惶恐地抬头,发现外婆满头皆是银发。“你,老 了吗?”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了,你 长大了。”外婆说。
        “外婆老了,你长大了。”这句话,很轻易地打动了我。
        又过一些时光,我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地 下,我俯下身去捡,才发觉外婆已经依靠在我的背上,睡着了。流 年似水,十年的时光流转,我已经能够被外婆依靠了么?
        本以为外婆的病终会好,我还没从初三繁忙的学业中抽身, 外婆去世了。我的世界猛然间地动山摇,我的心顿时像被遗弃在 风中,摇摇欲坠。原来十多年来我的心一直依靠着外婆,与她的 心依偎着取暖。
        而今外孙女滴落的泪,能到达黄泉下您的身边么? 如果可 以,请您一定接住它们,那是外孙女想要依靠您的心。
        
        借鉴提示
        文章中表达的感情,令人动容。本文有以下出彩的地方:
        文章开头“冰冷的石碑”与外婆的“温暖的心跳”形成鲜明的对比, 暗示外婆已故,同时引起对外婆的回忆。文章结尾部分“原来十多年 来我的心一直依靠着外婆,与她的心依偎着取暖。”,但是“外孙女滴落 的泪,能到达黄泉下您的身边么?如果可以,请您一定接住它们”呼应 开头与主题,成为文章的高潮。
        作者选取了与外婆相处的几件平常的事:我在外婆的背上;“夏天有 知了的晚上”,外婆给我摇蒲扇;回家发现“外婆满头皆是银发”等等,把 外婆刻画得栩栩如生,仿佛“外婆”在读者的眼前。同时,文章字里行间 洋溢着对外婆浓浓的爱意与思念,以及外婆离去的刻骨铭心之痛。