材料及要求:一、著名歌手丛飞节衣缩食,为一贫困企业捐款 300万元,但当他生病后,该厂员工竟无一人探望,其中一名受助 者还说:“这让丛飞很没面子”,丛飞很伤心,但他说:“我现在已经 无需钱来治疗了。”二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所 希望小学,但不久他被查出来患白血病,该校师生纷纷捐款,其中 一位四年级女孩捐了十元,当被问到为什么把自己的压岁钱都捐 出来的时候,这位小女孩说,我们要记得李姐姐说的话:“要学会 帮助那些需要帮助的人,要帮助别人。”
        根据以上材料自命题作文,体裁不限。
        例文
        

感恩的心

        

□匿名

        人,要拥有一颗感恩的心,学会接纳别人,也要学会认识自己。
        

——题记

        春蚕死去了,但它留下了美丽的蛹;花儿凋谢了,但它留下了 丰收的果实;小鸟飞走了,但它留下了美妙的歌声;我要飞向理想 的彼岸,追求更高的梦想,但我留下了美好的回忆。
        “滴水之恩当涌泉相报”,人的本色应该如此,崇尚见义勇为、 助人为乐之义举,鄙薄见利忘义、忘恩负义之恶行。
        有两位好朋友在一起出游时,一位不小心将另一位的手划 破,连忙说对不起,受伤者笑着说没事儿,便在沙漠上用手指记 下:“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次,当他脚不小心拐了 时,他的朋友细心地呵护照顾他,直到他的脚慢慢地康复。他用 刀子在石头上刻下:“今天我的朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解 地问他为什么时,他说:“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的 不快,刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。”朋友 们,试问有谁能像他那样用一颗感恩的心来对待别人呢?
        这是一段真实的故事,著名歌手丛飞节衣缩食捐赠300万 元,资助178名贫困学生。而当他自己病危住院经济困难时,在 当地几个曾被他资助的工作者中,竟没有一个人来看望他。这事 被媒体披露后,有一受助者说,这让他很没面子。而丛飞却说: “不要埋怨他们,我已不需要医疗了。”这样伟大的人,这样坦率, 为自己的决定无怨无悔的人,才是真正的智者。
        还有这样一个曾感动全中国人的例子。洪战辉,在他年幼时 就已失去了笑容,取而代之的是全家生存的重担,他四处求学,虽 然饱受沧桑,但他学会了“滴水之恩当涌泉相报”的道理。
        他带着自己的妹妹去大学求学,有那么多有爱心者为他伸出 援助之手,他却没有接受。面对困境,他毫不退缩,想着世上还有 很多像他甚至比他更贫困的人需要帮助,便自筹资金,建立了一 个慈善基金会,帮助那些人。
        他被评为“2006年感动中国十大人物”之一,在颁奖典礼上, 他真诚地说:“我只不过是记着别人对我的帮助,用一颗感恩的心 去帮助更多比我更困苦之人。”这赢得了阵阵掌声。
        朋友们,人要拥有一颗感恩的心,学会接纳别人,更要学会认 识自己。
        天空会因一丝云彩而更深邃,大海也将因一朵浪花而更 澎湃。
        一双援助之手将拯救无数生灵;一声细心问候将感化无数心 灵。朋友们,伸出你援助的双手,用一颗感恩的心去对待他人,记 住别人对自己的帮助,学会帮助别人吧!
        借鉴提示
        所谓对举型文字材料作文,即所给文字材料在内容上一般 是相对(反)的,在层次上明显分为两部分。在遇到这类对举型 文字材料作文时,首先要注意审题,权衡材料内容的两部分,把 握命题者的感情指向性。其次在写作时,要有所侧重,一个问 题的两个方面,最好不平均用力,这样文章才能写得具体而深 刻。以本文为例,两则材料,都是在拷问人性:面对捐助者的病 危与困顿,受助者表现出了两种截然不同的态度——一种集体 隐身,“知恩不报”;一种是纷纷伸出援手,帮助曾经帮助过自己 的人。两则对比性材料突显了一个主旨:要学会感恩,“要学会 帮助那些需要帮助的人,要帮助别人。”可见,这两则材料,在审 题上是不存在问题的。关键是在写作中要能突出学会感恩、学 会帮助别人这一材料预示的主旨。范文作者正是这么做的,他 选择了三个事例:一是忘记与铭记的故事,即忘记别人的过错, 铭记别人的恩情;二是文题中本身就有的,丛飞无私捐助贫困 生的故事;三是“2006年感动中国十大人物”之一洪战辉的事 迹。无疑,这三个事例都能给文章中心以有力的支撑,或者说 都没有“脱离材料内容及含义的范围”。
        附例
        1991年高考材料作文(材料及要求见附录)
        

近墨者黑

        

□匿名

        我同意“近墨者黑”的观点。
        有人说“近墨者未必黑”,说“荷花出淤泥而不染”,我认为这 没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的,所以能“不染”。 如果它在污泥中开放,从物理学和生物学角度,我们不难想象得 出它将是一副怎样的“尊容”。
        举出“近墨者黑”的实例并不难。修理汽车的工人每天接触 油污,日久天长,他们的双手浸满油污;我们挖开煤厂煤堆下面的 土地,就会发现它们大部分都沾上了煤。这是怎么回事呢? 原来 无论是人的手,还是土地,都是有一定空隙的,由于分子扩散作 用,日久天长,油污必然会通过手的表皮进入皮肤内部,煤分子也 会扩散进入土层。
        任何事物都不是无懈可击的。物质是这样,不需说,人的道 德修养也是如此。如果你接触美好的事物或品质优秀的人,就有 可能由于耳濡目染而不知不觉地受到陶冶,不自觉地接受真善美 的世界观,而自身成为一个优秀的人;但如果你置身于一个充满 “假、恶、丑”的生活态度和生活方式的生存环境,自己或多或少地 受到坏的影响,这就是近墨者黑。
        年轻人尤其如此。我们思想单纯,阅历浅,经验少,辨别是非 的能力还不强,但这时候思想敏锐,容易接受新鲜事物,容易被着 色,所以我们更要提高警惕,争取多接触一些美的事物,多熏陶自 己,注意防微杜渐,坚决摒弃丑恶的东西。
        警惕呀,近墨者黑。