在语文课上,我高高地举起手,争着朗读课文;在家里,我常常高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵! 可要知道,以前朗诵可是我最头痛的事啊,是什么引起了我的朗诵兴趣呢? 这源于一次朗诵比赛。
        初一时,班里举行了一次朗诵比赛,各小组都派代表参加。我们小组的人选不知为何落到了我的头上。好意难却,我只得找材料做准备。
        比赛开始,各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》,有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂,有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的心情也随之时而轻松愉快,时而忧愁感伤,时而慷慨激昂。
        我上场了。小组里的同学们投来鼓励的目光。“鱼美人。我知道,紫竹是怎样在今夜的月下生长,是我无可挽回的哀伤。我的泪,滴落在你的梦里,你,是否能够感知?”我用平和缓慢的声调朗诵着美人鱼的故事。
        我发现自己从未如此动情过,仿佛自己就是那小人鱼:“假如你的血溅在我的心上,我会再有300年的时间去等待另一个开始。这,又有什么意义,那把沾满鲜血的匕首……”我只感到泪水涌出双眼,又慢慢滑落到我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着,几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。
        “永别了,阳光已照在我身上;永别了,浮在海面的梦想;永别了,我的爱人!”我略带伤感而又饱含幸福的语调回荡在寂静的会场上。几秒钟后,热烈的掌声响起,经久不息……
        那次比赛,我得了第一名。这次语文活动,激发我的朗诵兴趣。我感谢语文活动。我真希望这样的活动能多搞几次,让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣!

        (江苏无锡一考生)

        ——本文根据试题要求,“记印象最深的一次语文活动”。本文的好处是具体描述了自己在朗诵比赛时朗诵美人鱼的故事的情景,抒写了自己是如何的投入、如何的动情,以及听众的热烈反应。另外,详略、点面,处理得当。