养体开智以外,又以德育为重。

名言: 养体开智以外,又以德育为重。 句意: 养育身体启迪智力以外, 应该以道德品质的教育放在首位。 出处: 清·康有为《大同书》...

人之愚不肖,亦由智教不备之所致也。

名言: 人之愚不肖,亦由智教不备之所致也。 注释: 不肖: 无才, 不正派。 句意: 人的愚昧无才能, 是由于智育教育不完备所招致的。 出处: 清·康有为《大同书》...

泰西之所以富强,不在炮械军兵,而在穷理劝学。

名言: 泰西之所以富强,不在炮械军兵,而在穷理劝学。 注释: 泰西: 泛指欧美各国。 句意: 西方欧美各国之所以能富强, 不在于他们有炮械军兵, 而要于他们能探求事理。鼓励学习。 出处: 清·康有为《教学通设》序...

风俗弊坏,由于无教。

名言: 风俗弊坏,由于无教。 注释: 弊坏: 败坏。 句意: 社会风气败坏, 原在于没有推行教育。 出处: 清·康有为《公车上书》...

然富而不教,非为善经;愚而不学,无以广才;是在教民。

名言: 然富而不教,非为善经;愚而不学,无以广才;是在教民。 注释: 善经: 完善的治理方法。 句意: 富有了但不重视教育, 不是完善的治理方法; 愚昧而不学习, 就无法增长才干; 所以, 正确的方法应该在于教育民众。 出处: 清·康有为《公车上书》...

方今之急务,在兴民权;欲兴民权,在开民智。

名言: 方今之急务,在兴民权;欲兴民权,在开民智。 句意: 如今的当务之急, 在于振兴民权; 而要想振兴民权, 则在于开发民智。 出处: 清·谭翮同《与徐砚甫书》...

宠子未有不骄, 骄子没有不败。

名言: 宠子未有不骄, 骄子没有不败。 句意: 宠子没有不骄横的, 而骄横之子没有不败家风的。 出处: 清· 吴楚材· 吴调侯《古文观止》注...

居身务其俭朴,教子要有义方。

名言: 居身务其俭朴,教子要有义方。 注释: 义方: 道义和思想行为的一定标准。 句意: 自身生活行为要俭朴, 教导孩子要有道德思想准则。 出处: 清·朱伯庐《治家格言...

民智者,富强之源也。

名言: 民智者,富强之源也。 句意: 发展民众的智能素质, 是图谋富强的根源所在。 出处: 清·严复《原强》...

君权之轻重,与民智之深浅成正比例。

名言: 君权之轻重,与民智之深浅成正比例。 句意: 君主权力的轻与重, 与民众智慧的深与浅成正比例。 出处: 清·严复《中俄交谊论》...

振兴教育, 必先广储师范。师资不敷, 学校何以兴盛!

名言: 振兴教育, 必先广储师范。师资不敷, 学校何以兴盛! 注释: 敷: 饶足。 句意: 振兴教育, 一定要首先广设师范不校。如果师资不足, 其它各类学校就无法发展兴盛。 出处: 清·张之洞《札学务处改修两湖师范学堂》...

教人者,成人之长,去人之短也。

名言: 教人者,成人之长,去人之短也。 注释: 去: 离开, 此指减少, 克服。 句意: 教育人的目的是鼓励发展人的长处, 减少克服人的短处。 出处: 清·魏源《默觚·治篇》...

善于教育者,必能注意学生之道德, 以养成其优美之品格, 还则, 仅仅以学问知识授于学生, 自谓能其事, 充乎其极, 不过使学生成一能行之百科全书, 或一具有灵性之鹦鹉耳, 曷足贵哉。

名言: 善于教育者,必能注意学生之道德, 以养成其优美之品格, 还则, 仅仅以学问知识授于学生, 自谓能其事, 充乎其极, 不过使学生成一能行之百科全书, 或一具有灵性之鹦鹉耳, 曷足贵哉。 注释: 充乎其极: 犹言充其量。鹦鹉: 比喻学人语词, 没有...

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