总结是一种夹叙夹议的应用文体。以内容分,有工作总结、学习总结、思想总结等;以时间分,有月份总结、季度总结、年终总结、学期总结、学年总结、(初中)阶段总结等;以性质分,有综合性总结、专题性总结等;以范围分,有单位总结、个人总结等。例如:
        《学习×　×(如政治、语文、数学、外语等学科)的体会》,是专题性的、个人学习总结,题目对时间没有限定,一般可写“一年来”或“进入职高学习以来”,应着重总结自己在某学科学习中的心得体会,不要只停留在一般学习过程回顾和优缺点的检查上。
        《×　×(如班委会、组长等)工作总结》,是综合性的工作总结。如写班委会工作总结,属单位总结,要顾及整个班委会工作的全貌;如写组长工作总结,属个人总结,总结个人有关组长工作的内容。这题也要限定时间范围。
        《开展××活动(如体育比赛、歌咏比赛等)的经验》,是专题性的单项活动总结。要注意总结者的身份,一般以活动组织者(学生会、班委会或竞赛组等)出面为宜,属于组织集体总结。