【作文题目】
        仔细观察下面的讽刺漫画,完成以下两题。
        一、描述这两个画面,正确表现画面的内容,主要用描写的手法。要求:内容具体,描写生动,200字左右。(20分)
        二、从下面两个题目中,任选一个,联系上面漫画的内容,展开议论。不少于500字。(40分)
        

        

“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。”

        要学会关心别人/谈回报
        (把不选题目划去)

        ——1991年湖南省、云南省、海南省普通高等学校招生语文试题作文题。
        【例文】
        

A. 描 写 画 面

        这组讽刺漫画由两幅画组成。第一幅画描述的是儿子未成年前,母子俩在饭桌前,妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身,把鱼身夹给了儿子,微笑着,脸上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。第二幅画同样也在饭桌前。所不同的是妈妈已经两鬓苍苍,年老力衰,儿子也已长大成人,仪表堂堂。他也正如母亲当年分鱼一样,将鱼分成鱼头鱼身两份,鱼身留给自己享用,笑嘻嘻地把鱼头夹给妈妈,说着“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道”。已是风烛残年的母亲沉着脸孔,望着含辛茹苦拉扯大,给予他无限慈爱的儿子,眼里似乎闪动着点点辛酸的泪光。
        

(云南一考生)

        B.要学会关心别人(之一)

        世上只有妈妈好,母爱是世上最诚挚的情感。一位多么慈爱的母亲,她全部爱心都抛注在自己的儿子身上,苦心把儿子哺养成人。照理,作为一个幸运的有这么好的母亲的儿子,应加倍地爱护自己的母亲,回报母亲几十年来含辛茹苦的养育之恩,可是,他并没有这样做,他给予的仅是“我从小就知道妈妈爱吃鱼头”式的回报。慈爱的母亲,不肖的子孙,这种现象在我们的现实社会里不是没有,而是还存在很多。这种现象是由多种因素造成的,它对社会造成了很大的影响,我们决不能再让它遗传给我们的下一代。可要真正做到这一点是很不容易的,最基本的一点是:我们要让我们的下一代学会关心别人。
        要关心别人就首先要做到对别人有爱心。“爱”犹如空气,任何人都需要。我们活在世上的每个人都想生活在一个友好相处、互注爱心的环境里,人们厌恶互相痛恨,互相仇视,尔虞我诈。爱使人愉快,爱使人幸福,每个人都想得到别人的爱,而要想得到别人的爱,首先自己就要去爱护和关心别人。我国的伟大作家叶圣陶先生就曾讲过:我们大家都有过多的热情和爱心,我们要学会把这些过多的热情和爱心分给我们周围的每一个人。受到别人爱的人是幸福的,而给予别人爱的人的内心是充实的。只要我们互注爱心,互相关心,我想:我们现在所生活的大家庭将会变得更加美满,更加充实,欣欣向荣。
        令人不安的是,在我们现实社会中有些人是纯粹的利己主义者。他们根本不存在什么爱心,更不会关心别人,他们有的只是野心,有的只有害人的心。口蜜腹剑,人前人后迥然两样,而往往这些人又沐浴在别人的爱心之中,他们轻松地潜伏着,时不时会出来中伤别人,这些人简直可恶到了极点。当然,像这样的人只是我们大家庭中极小的一部分。我想:在大家爱心的感召下,处在友好温和的环境中,这些人也许会转化,犹如《西游记》中观音、如来收伏妖魔一样。
        总而言之,不仅是下一代,我们大家都要学会关心别人,奉献出我们最真挚的爱,让爱的甘露沐浴绿洲和沙漠,使我们的大家庭更美满。大家同心协力,建设一个社会主义强国。
        

(海南一考生)

        C.要学会关心别人(之二)

        漫画《妈妈爱吃鱼头,我从小就知道》描绘了这样两个镜头:妈妈让幼子吃鱼身,自己吃鱼头,而儿子长大以后却让年迈的妈妈吃鱼头,还说了标题的那句话。作者运用鲜明的对比,痛心地向社会呼吁:要学会关心别人!
        关心别人,历来就是中华民族的传统美德,两千多年前的墨子就提出了“兼爱”的思想。而我们今天,却有不少人淡漠了,忘记了,不要说素不相识的人,就是自己的亲属,甚至父母,他们也漠然视之,更有甚者,虐待、折磨年迈的父母亲,这样的例子,时有耳闻。漫画中那位让母亲吃鱼头的儿子,相对来说,甚至可称“孝顺”了。
        在物质文明高度发达的今天,人们住小楼,看彩电,骑摩托,顿顿鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍,可是为什么老父老母遭虐待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋精神哪里去了? “人人为我,我为人人”的风尚哪里去了? 当然,这样的例子并不是很普遍,但是,就是因为这些事情的存在而使我们的社会风气变坏,使我们国家的精神文明建设受到严重的影响。
        我们应该深究,是什么使社会上的一些人丧失了关心别人的美好品德? 改革开放的十年,经济建设取得了巨大的成就,党领导的正确性和社会主义制度的优越性得到了充分的体现。可是,由于放松了思想政治教育和精神文明建设,西方的自由化思潮和资产阶级思想渗透到社会主义国家中来了! “资产阶级撕下了家庭温情脉脉的面纱,只剩下赤裸裸的金钱关系。”这就是一部分人丧失了“关心别人”的美德的根源所在。
        我们是90年代的青年,是社会主义事业的建设者和接班人,同时也是社会主义的“第四代”。社会主义事业的兴衰成败,中华民族的前途和命运,维系在我们身上。能不能抵制“自由化”,反对“和平演变”,不光要搞好经济建设,也要努力建设社会主义精神文明。我们应该从自己做起,从小事做起,从“学会关心别人”开始,培养共产主义道德情操,绝不能让我们的妈妈也感受那幅漫画的辛酸了。
        

(湖南一考生)

        D.谈回报

        人,是应该具有一点回报精神的,懂得去回报他人的人,是永远值得人们赞扬和尊敬的。
        像上边的那幅漫画,小男孩小的时候,做母亲的总是时时爱着他,吃鱼总是把好的留给孩子,宁愿自己吃鱼头。而孩子长大了却不懂来回报自己的母亲,而依旧把鱼头留给母亲,自己吃好的。这种人的做法是不可取的。母亲含辛茹苦地养大了自己,她理应得到回报,像上面那幅漫画的母亲,最起码得到的回报不是鱼头,而是鱼身。作为新一代的青年,应该深深懂得母亲养育子女的艰辛,努力工作、学习,在精神上、物质上都应该好好地回报自己的母亲。
        对自己的母亲要有回报精神,对别人也应该是如此的,“滴水之恩,涌泉相报”,说的也是这个道理。荆轲受了太子丹的恩遇,而怒刺秦王,就是回报太子丹的表现。荆轲的死永远受到人们的怀念。荆轲的这种回报精神是很值得我们在生活、交友方面好好学习的。
        对待我们自己的祖国就更应该讲回报。祖国的长江、黄河水养育了我们这一群黄皮肤的人,她应得到的回报不是更应比谁都多吗? 我们的炎黄子孙的行为也鲜明地体现了这一点,你看:钱学森不为金钱所动,不远千里地回到祖国;我们的老山战士,喊出了“亏了我一个,幸福千万家”的口号;我们体坛健儿更是奋力拼搏,大显风采……他们的所作所为都深刻表明了他们是具有回报精神的中华儿女,不过他们回报的不仅仅是自己的亲人朋友,而是生于斯、长于斯的可爱的祖国。他们的这种回报是所有回报精神中的精华。他们不是比那些因为只看到祖国暂时困难就轻易离开,而没有想过努力改变祖国面貌从而达到回报祖国目的人高尚得多吗?
        “回报”,在我们的中国来说是一种传统的美德,我们这一代应该继续保持和发扬这一美德,而不应轻易地舍弃。让我们都来做一个有“回报”精神的新一代吧!
        

(海南一考生)

        【评点】
        例文A是描写画面,应把握以下四点:(一)描述两幅画面,正确表现画面内容。①妈妈给儿子吃鱼身,儿子给妈妈吃鱼头。②体现出变化——母子的年龄变化和妈妈表情的变化等。③不违背画意。(二)主要用描写的手法,内容具体,描写生动。(三)语言通顺连贯,条理清楚。(四)字数在200字左右。提供的两幅画有明显的对比性,可作对比想像描述。
        例文A符合上述要求。
        例文B《要学会关心别人》(之一)用对比联想构思法。这份答卷,观点鲜明地阐述画面内容,联系实际,针对“慈爱的母亲,不肖的子孙”现象,提出中心论点:让我们的下一代学会关心别人。接着正面论述:要关心别人就要对别人有爱心,互注爱心、互相关心。引用叶圣陶的话,有说服力。“受到别人爱的人是幸福的,而给予别人爱的人的内心是充实的。”富有哲理性。然后从反面论述。可惜这一段缺乏具体剖析,列举之中,有的是与画面揭示的不同性质的现象。最后从正面归结。从构思来看,揭示画意,联系实际,提出中心论点——正面论述——反面论述——正面归结,不失为这类文题的考场作文的可取思路之一。
        例文C《要学会关心别人》(之二)用因果联想构思法。这种构思法的思路大致是:从画意引出:“关心别人”,“回报”,是中华民族的传统美德;从画面联系到社会上不关心别人、不思回报的现象,由果溯因,探索产生这种现象的原因,根据原因,提出改变这种现象、发扬“关心别人”“回报”的美德的看法。这份答案,阐述画意,提出中心论点;稍加阐释,联系实际,摆出现象,照应画面;接下去用两段主要的篇幅由果溯因,在物质文明发达的今天,“为什么”会有这种现象,应该深究是什么使一些人丧失关心别人的美德,最后归结到一个“放松”,一个“渗透”;针对“放松”、“渗透”,提出“对策”,抒发青年一代的责任。主体是因果探究,对症下药。
        例文D《谈回报》,采用层层延伸深入构思法。对比论述是正反并列的横式结构。也可用纵式结构,由小到大、由近及远、由图画及母子及别人及祖国延伸,层层深入。这位考生,准确全面地理解了命题意图,从道德论述到爱国主义,重点放在回报祖国上面。结构完整严谨:开头鲜明地提出中心论点,“人是应该具有一点回报精神的”;联系画意,阐述子女应该在精神上、物质上回报自己的母亲;接着延伸推理,对别人也应该有回报精神;进而着重论述:对祖国“更”应该讲回报,赞扬了不计个人得失、努力报效祖国的中华优秀儿女,批评了忘恩负义、背离祖国的行为;最后也是纵向归结,要继承和发扬“回报”这一美德。