机遇
【作文题目】
题目: 机遇
要求: ①不要写成诗歌。②全文700字左右。
——1993年高考上海卷作文第二题。
【例文】
生活中,总能听到不少人发牢骚,抱怨幸运之神不肯光顾自己,不肯把机遇赐给自己:买奖券发不了财,投稿件如泥牛入海,想做黄继光那样的英雄却无战场可上,自认才高八斗却遇不上慧眼识人的伯乐……总之,天不与我方便,只能放歌纵酒,怨天尤人。
其实,机遇就如同水,无时不在,无处不在人的周围,只是有些如空气中的水蒸气,人们漠视了它的存在,而当它以河水、溪水出现时,那些没有什么准备的人猝然见它急急用手捧起时,它又从他们的指缝间流去,不能说没有机遇,只不过大多数人没能把握住机遇而已。
机遇只会对有准备的人产生影响,只有那些有很充足准备的人才能发现并利用机遇,机遇是偶然的,而准备却是“必然”的,没有充足的必然准备,“偶然”无济于事,因为“偶然”中包含着“必然”。
高唱“时不利兮骓不逝”的项羽认为天灭楚王,时运不济,其实,他的机遇还少吗? “鸿门宴”便是一个绝妙的机遇。此后他无数次胜利也是机遇,机遇之神对他可是倍加青睐了,他有无数个“偶然”,但他却没有“必然”的准备。他少时学文文不成,学武武不就,自己本身有限的能力,佐之以刚愎自用的个性,使他一次次地丧失了良机,落得自刎乌江,他这样对待自己的机遇,还能埋怨“时不利兮”吗?
机遇贯穿着每个人的一生,每一次竞赛、考试、评比又何尝不是机遇? 正因为它们存在,我们才不断学习准备着。准备充分者,自然能脱颖而出,机遇待人如此,待国亦是如此。在世界经济腾飞的七十年代初,我国已由于种种原因错过了这机遇,在第三次产业革命蓬勃而起的今天,放开国门的中国又同样面临着机遇,中国人在努力发展生产力,这生产力便是“必然”的准备,只有准备充足,才能把握住每一个科技腾飞而起的小机遇,把握住这些小机遇才能把握住这一个能振兴中华的大机遇。
不断增强自身的能力,才能把握机遇。
有人说,一个人事业上的成功,主要靠机遇。从某些现象看,似乎是这样。
当年已届耄耋之年的姜子牙,一无所成,闲钓于渭水,幸亏受到周文王的垂青,才得以施展才能。他协助周武王统兵灭商,被武王尊为尚父。如果姜子牙没有这样的机遇,他可能将默默无闻地老死于渭水河畔。举世瞩目的大数学家华罗庚,初中毕业后在他父亲的小店里站柜台,是他的数学教师王维克看重他,帮助他自学,又让他到金坛中学当庶务,并支持鼓励他写出一篇论文《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。由于这篇论文引起清华大学理学院院长熊庆来教授的注意,将他招到清华,悉心培养。华罗庚终于一步步地走进科学殿堂。如果没有王维克老师,华罗庚可能终生站柜台;如果没有熊庆来教授,华罗庚可能终生当个学校的庶务员。
不过,有了机遇的人,也未必都能有成就。战国时的赵括,被孝成王意外地委以重任,接替廉颇为赵军统帅。结果一上战场,40万大军全军覆没,连他自己也送了命。战国时孙膑、庞涓同时就学于名师鬼谷子,可算是机遇相同了。后来孙膑成为历史上著名的军事家,并留下一部光辉的著作《孙膑兵法》;而庞涓心术不正,最后在马陵道上自刎身亡。
细细想来,机遇对一个人的事业成功固然起作用,但它毕竟是外因,即有了有利的条件。一个人能否有成就,最重要的是内因,即自身的努力。试想: 姜子牙如果没有军事才干,即使遇上周文王,也不会有什么大作为,甚至会落得像赵括那样可悲的下场。与华罗庚同在金坛中学读书的学生那么多,为什么王维克先生独独器重华罗庚呢? 那是由于华罗庚特别好学,且有出众的数学天赋。不难想像,得到熊庆来教授培养的青年,绝不会仅有华罗庚一人,但能像华罗庚那样大放异彩的有多少?
【评点】
例文A以立论为主,论述抓住机遇的关键在于自身的把握,有积极意义。答卷先从列举不正确的观点入手,接着用比喻论证,然后从“偶然”与“必然”的辩证关系作分析论证,继而用事例论证,进而由个人及国家作分析论证,最后强调中心论点。议论严密,有说服力,思想深刻,有独到见地。
例文B以驳论为主。先摆出所驳的论点,接着,欲擒故纵:“从某些现象看,似乎是这样”,且举例印证机遇对一个人事业上的重要作用。第三段转入“擒”,指出有机遇的人未必有成就,分析事例,颇有说服力。进而从“内因”与“外因”角度作分析论证,说明外因通过内因起作用,内因——自身的努力是一个人事业成功的关键。缺点是结尾匆促。
题目: 机遇
要求: ①不要写成诗歌。②全文700字左右。
——1993年高考上海卷作文第二题。
【例文】
A. 机 遇
生活中,总能听到不少人发牢骚,抱怨幸运之神不肯光顾自己,不肯把机遇赐给自己:买奖券发不了财,投稿件如泥牛入海,想做黄继光那样的英雄却无战场可上,自认才高八斗却遇不上慧眼识人的伯乐……总之,天不与我方便,只能放歌纵酒,怨天尤人。
其实,机遇就如同水,无时不在,无处不在人的周围,只是有些如空气中的水蒸气,人们漠视了它的存在,而当它以河水、溪水出现时,那些没有什么准备的人猝然见它急急用手捧起时,它又从他们的指缝间流去,不能说没有机遇,只不过大多数人没能把握住机遇而已。
机遇只会对有准备的人产生影响,只有那些有很充足准备的人才能发现并利用机遇,机遇是偶然的,而准备却是“必然”的,没有充足的必然准备,“偶然”无济于事,因为“偶然”中包含着“必然”。
高唱“时不利兮骓不逝”的项羽认为天灭楚王,时运不济,其实,他的机遇还少吗? “鸿门宴”便是一个绝妙的机遇。此后他无数次胜利也是机遇,机遇之神对他可是倍加青睐了,他有无数个“偶然”,但他却没有“必然”的准备。他少时学文文不成,学武武不就,自己本身有限的能力,佐之以刚愎自用的个性,使他一次次地丧失了良机,落得自刎乌江,他这样对待自己的机遇,还能埋怨“时不利兮”吗?
机遇贯穿着每个人的一生,每一次竞赛、考试、评比又何尝不是机遇? 正因为它们存在,我们才不断学习准备着。准备充分者,自然能脱颖而出,机遇待人如此,待国亦是如此。在世界经济腾飞的七十年代初,我国已由于种种原因错过了这机遇,在第三次产业革命蓬勃而起的今天,放开国门的中国又同样面临着机遇,中国人在努力发展生产力,这生产力便是“必然”的准备,只有准备充足,才能把握住每一个科技腾飞而起的小机遇,把握住这些小机遇才能把握住这一个能振兴中华的大机遇。
不断增强自身的能力,才能把握机遇。
(上海一考生)
B.机遇
有人说,一个人事业上的成功,主要靠机遇。从某些现象看,似乎是这样。
当年已届耄耋之年的姜子牙,一无所成,闲钓于渭水,幸亏受到周文王的垂青,才得以施展才能。他协助周武王统兵灭商,被武王尊为尚父。如果姜子牙没有这样的机遇,他可能将默默无闻地老死于渭水河畔。举世瞩目的大数学家华罗庚,初中毕业后在他父亲的小店里站柜台,是他的数学教师王维克看重他,帮助他自学,又让他到金坛中学当庶务,并支持鼓励他写出一篇论文《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。由于这篇论文引起清华大学理学院院长熊庆来教授的注意,将他招到清华,悉心培养。华罗庚终于一步步地走进科学殿堂。如果没有王维克老师,华罗庚可能终生站柜台;如果没有熊庆来教授,华罗庚可能终生当个学校的庶务员。
不过,有了机遇的人,也未必都能有成就。战国时的赵括,被孝成王意外地委以重任,接替廉颇为赵军统帅。结果一上战场,40万大军全军覆没,连他自己也送了命。战国时孙膑、庞涓同时就学于名师鬼谷子,可算是机遇相同了。后来孙膑成为历史上著名的军事家,并留下一部光辉的著作《孙膑兵法》;而庞涓心术不正,最后在马陵道上自刎身亡。
细细想来,机遇对一个人的事业成功固然起作用,但它毕竟是外因,即有了有利的条件。一个人能否有成就,最重要的是内因,即自身的努力。试想: 姜子牙如果没有军事才干,即使遇上周文王,也不会有什么大作为,甚至会落得像赵括那样可悲的下场。与华罗庚同在金坛中学读书的学生那么多,为什么王维克先生独独器重华罗庚呢? 那是由于华罗庚特别好学,且有出众的数学天赋。不难想像,得到熊庆来教授培养的青年,绝不会仅有华罗庚一人,但能像华罗庚那样大放异彩的有多少?
(汪 晨)
【评点】
例文A以立论为主,论述抓住机遇的关键在于自身的把握,有积极意义。答卷先从列举不正确的观点入手,接着用比喻论证,然后从“偶然”与“必然”的辩证关系作分析论证,继而用事例论证,进而由个人及国家作分析论证,最后强调中心论点。议论严密,有说服力,思想深刻,有独到见地。
例文B以驳论为主。先摆出所驳的论点,接着,欲擒故纵:“从某些现象看,似乎是这样”,且举例印证机遇对一个人事业上的重要作用。第三段转入“擒”,指出有机遇的人未必有成就,分析事例,颇有说服力。进而从“内因”与“外因”角度作分析论证,说明外因通过内因起作用,内因——自身的努力是一个人事业成功的关键。缺点是结尾匆促。
今日更新
-
闫政《一生的道路》高中作文
[2020-04-17]
-
李彧冰《中国精神,到底在哪里》议论高中作文
[2020-04-17]
-
陈镘均《人生百态皆风景》抒情高中作文
[2020-04-17]
-
刘飞燕《从此我不在孤身一人》抒情高中作文
[2020-04-17]
-
李嘉璇《动力综合问题》高中作文
[2020-04-17]
今日推荐