名言： 爱子不以道，适所以害之也。 注释： 适： 正是。 句意： 爱护孩子却不用道德来教导他， 那么正好是害了他。 出处： 宋·司马光《资治通鉴》...

名言： 藏书万卷可教子，遗金满籝常作灾。 注释： 籝(ying)： 箱笼。 句意： 藏书万卷可用来教导子孙后代， 如果传给后代是财钱， 反倒是害了他们。 出处： 宋·黄庭坚《胡逸致虚庵》...

名言： 圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。 句意： 圣人施行教育， 必须依据各人的不同资质和才能有针对性地进行， 资质和才能小的， 就培养成低一级的人才， 资质和才能大的， 就培养成高一级的人才。所以说不会有不堪造就而要遗弃的人。...

名言： 小学之事，知之浅而行之小者也；大学之道，知之深而之大者也。 注释： 小学： 指—岁的低年级教育阶段， 大学：指岁以上的高年级教育阶段。 句意： 小学教育， 因为学生思维知识还较浅， 因此施行教育时内容就浅一点; 到了大学教育， 因为学生思维知...

名言： 有实行而无空言之弊，有实学而无不可用之材。 注释： 实行： 实践行动。 句意： 有实际行动的人， 就不会有空谈的敝病; 有真才实学的人， 就不会是不可用之材。 出处： 宋·朱熹《学校贡举私议》...

名言： 教易为善， 善而从正， 国之所以活也； 不教则易为恶， 恶而得位， 民之所以殃也。 注释： 正： 通政。所以： ……的原因。 句意： 坚持教育， 老百姓就容易变成善故; 善人从政， 国家就安宁。放弃教育， 老百姓就容易变为恶的; 恶人当了官， 人民就...

名言： 至人之道，精粗虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。 注释： 笃： 厚实， 这里引申为重视。 句意： 圣人的道理， 精深与浅显在本质上是一致的， 但在施行教育的时候， 就必须因学生的才性而有侧重了。 出处： 宋·朱熹《伦语集注》...

名言： 杂记姓名诸物五官等字，以教童蒙。《急就》者，谓字之难知者，缓急可就而求焉。 注释： 童蒙： 就是蒙童。《急就》， 汉代史游作的《急就章》，实际是一种为了供学童识字速成的常用字课本。缓急： 偏义复词， 此偏向“急”一义。就： 凭借、依靠。焉...

名言： 善之本在教，教之本在师。 句意： 善良的根本在于教育， 而教育的关键在于老师。 出处： 宋·李靓《广潜书》之十五...

名言： 古者教士，以射、御为急，其他技能，则视其人才之所宜，而后教之，其才之所不能，则不强也。 注释： 射、御： 中国古代六项教育内容中的两项。 句意： 古代教育弟子， 以六艺中以射御两项为急; 其他技能， 则因材设教， 如果不是其才能所及， 则不勉...

名言： 天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。 注释： 亡： 通忘。天下： 指国家。 句意： 国家不可一天没有政治教化， 所以学子不可一天忘记了国家兴亡。 出处： 宋·王安石《明州慈溪县学记》...

名言： 古之取士，皆本于学校，故道德一于上，而习俗成于下。 注释： 统一。 出处： 宋·王安石《乞改科条制》...

名言： 教学之法，本于人性。 句意： 教学的方法， 要依据各人的个性。 出处： 宋·欧阳修《吉州学记》...

名言： 以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而己矣。吾所以教者，非将善其口耳也。 注释： 以谓： 因为。则： 连词， 就。 句意： 因为他要求解决疑难不迫切， 他听教师的讲解也就不专心; 他思考问题不深入...

名言： 滞者导之使达，蒙者开之使明。 注释： 滞者： 思想阻滞不进的人。蒙： 愚昧不明。 句意： 对思维阻滞不进的人， 要诱导他使他通达; 对愚昧的人要开导启发他使他聪明。 出处： 宋·欧阳修《夫子罕言利命仁论》...

名言： 金在矿，何足贵耶?善活锻而为器，人乃宝之。 注释： 矿： 指原始矿山。宝之： 以之为宝。 句意： 金玉在矿山野岭里， 有什么可足宝贵的?只有经过精细地雕琢锤炼成为真金玉器， 人们才会看重它，比喻人天赋好还不行， 必须经过教育成了人才之后才行。...

名言： 学校，王政之本也。古者致治之盛衰，视其学校之兴废。 注释： 王政： 国家的政治。 句意： 学校， 是国家政治的根本。古时候治理国家是盛还是衰， 就看学校教育是兴起了， 还是废除了。 出处： 宋·欧阳修《吉州学记》...

名言： 善教者以不倦之意，须迟久之功。 注释： 须： 求， 期待。迟久： 长久。 句意： 善于教学的人， 是以诲人不倦的意志， 期望长远的功效。 出处： 宋·欧阳修《吉州学记》...

名言： 学校之设，固治国化民之本也。 注释： 固： 固然。 句意： 学校的设施， 固然是治理国家教公民众的根本所在。 出处： 宋·田况《儒林公议》卷上...

名言： 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可使至于善。 注释： 善者： 善良的人。恶者： 邪恶的人。 句意： 本性善良的人， 如果间断教育， 就会失去善性而渐变为邪恶; 本性邪恶的人， 如果及时而不断地教育， 则可以使他趋向于善良完美。 出处...