【作文题目】
        我学了毛主席著作以后
        ——1961年高考作文试题之一。
        【例文】
        

我学了毛主席著作以后

        记得有位名人曾经说过:“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把货物运送给一代又一代。”我们伟大的领袖毛主席的光辉著作,就是这样的思想之船,为我们输送着取之不尽,用之不竭的精神养料,培养着我们茁壮成长。
        “我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛主席的这段光辉指示,是各级各类学校的指路明灯,体现了毛主席对我们青年学生的无限关怀和殷切期望。我细细体味着毛主席的这段指示,越学越觉得我对教育方针理解偏了。于是,一件有过错的事顿时浮现在我的眼前:一天,我们学校组织了一次义务劳动,帮助解放军叔叔挖战壕。我们班的同学都踊跃参加,可是,我心里却想:“挖战壕是解放军的事,我们只管读好书就行了,真的万一打起仗来,战壕我也会挖,何必以锻炼为名来侵占我们的学习时间呢?”平时,我心里根本没有想到参加劳动锻炼,至于战备观念更是浅(淡)薄。我有了这些错误的想法,在行动上就表现出来了。劳动,我没有参加。第二天,班长来找我,我不但不承认错误,而且还振振有词地同班长吵了起来……想到这里,我脸不由得一阵发烧,心里悔恨得直想哭。我的行动离“德、智、体全面发展”的要求有多么远啊! 毛主席希望我们都成为能文能武的革命者,又红又专的接班人,如果我们只顾读书,不问政治,不参加三大革命斗争的实践,就会脱离群众,成为“手不能提,肩不能挑”的文弱书生。到头来不但没有一付(副)健全的体魄去建设社会主义,而且还会成为国家和人民的负担,对社会主义毫无用处……想到这里,我再也坐不住了,撒腿往学校跑去。我要去找班长,找老师承认错误去……
        我决心用实际行动来改正我的错误:努力学习毛主席著作,积极参加生产劳动。第二天我就精神抖擞地去参加劳动了。我脱掉外衣,抡起山锤,干得正欢,突然,“当”的一声,我的虎口被震得发麻,定睛一看,原来是锤头砸到了一块巨石上,掘进的道路出现了“拦路虎”了。怎么办? 同学们七嘴八舌,各抒己见。有的建议用炸药炸,有的建议用人抬,有的干脆想绕道而行……可是,用炸药,一没炸药,二没人会打眼放炮,弄不好还会出危险,不行;用人抬,巨石埋入地下有两尺多深,重量千斤有余,就我们这些毛孩子,如何抬得动? 难道,真的只好避开“拦路虎”绕道而行吗? 同学们一时没有了主意。这时,毛主席著作中的光辉教导浮上了我的脑海:“我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。”难道,我们能被这一点小小的困难吓倒吗?不! 于是,我遵照毛主席关于“凡事应该用脑筋好好想一想”,“必须提倡思索,学会分析事物的方法,养成分析的习惯”的教导,主动地思索着办法。突然,我心里闪过一个念头:物理课上老师所讲的物质“热胀冷缩”的原理,可以帮我们的忙。“有了!”我把我的想法如此这般地向同学们一说,同学们都拍手叫好。说干就干,同学们从四周捡来许许多多的干柴禾,架在巨石四周,点火焚烧,待巨石烧得很热时,我们就抬来一桶又一桶的凉水,泼在巨石上。顿时,巨石“嘶”地冒起一股白烟,裂成几块,“拦路虎”终于被我们消灭了。老师和同学们纷纷夸奖我拿出了好办法,解决了大问题。可我自己心里明白,这完全是毛主席光辉著作中的有关教导开了我的心窍。在一片赞扬声中,毛主席关于“知识”的一段论述在我脑际萦回着:“他有的只是书本上的知识,还没有参加任何实际活动,还没有把自己学得的知识应用到生活的任何实际部门里去……”我不能骄傲自满,我还要努力学习,不断前进。今天这个小小的应用,只不过是毛泽东思想的光辉在我这一滴“水珠”身上的一点反射而已。
        劳动归来,我思绪万千。回想着自己的成绩与过错,我更坚定了对毛主席著作的热爱。神龟虽寿,终要成为一堆废土,只有光辉灿烂的毛泽东思想,才会像那奔腾咆哮的江河一样,千古不息,源远流长……
        

(福建一考生)

        【评点】
        本文以虚带实,夹叙夹议。开头议论,“毛泽东著作”“为我们输送着取之不尽,用之不竭的精神养料”。然后记叙了自己从怕劳动,到愿劳动,直至爱劳动,积极参加生产劳动并在劳动中运用毛泽东思想克服困难的全过程。最后议论,点明:这“只不过是毛泽东思想的光辉,在我这一滴‘水珠’身上的一点反射而已”。