【题目】
        生日。除诗歌外文体不限。
        ——1991年河南省中考作文题。
        【审题】
        题型,命题作文。文体,记叙文或议论文。平常练习,还可以写成调查报告之类。题旨,“生日”,人人都有,是属于自己的“节日”。亲友给你“做”生日,“我”过生日。一年一度,既有鲜明的个性,又与家庭、社会紧密相连; 可以写个人的成长,也可以反映家庭、社会的变化。
        【构思】
        可用“点、线、面”构思法。根据自己掌握的素材和体验,或点、或线、或面,或点面或线面结合,构思成文。
        一、一点生花。这是从自己过生日、给亲友做生日中,选取最有意义、最有特色的一个生日,发掘开拓。记叙,可一人一事,一人多事,一事多人; 议论,一事一议。
        河南临颖县考场作文中,有一篇抒情散文,写的是不寻常的生日。
        哥哥,今天是三月三,是你的生日。
        三年前的今天,正是你十八岁生日,你光荣地参了军。临走时,你对我说: “好好学习,不要怕穷,不要怕苦! 三年后,我二十一岁生日,带着立功喜报回来,跟你比赛成绩! ”
        从那时起,我就盼望着这一天。终于,这一天到了,正是你二十一岁生日,你回来了,只是这一张永远留下的照片,还有你这二等功臣的荣誉证书……
        哥哥,面对着你,全家人都肃立着。
        ——瞧你,还是老样子,浓眉下一双大眼炯炯闪光,满脸洋溢着笑。
        哥哥,你的性格仍是那么倔,浑身充满着一股子不屈不挠的劲。
        你记得吧! 那一年,村里刚实行生产责任制,家里的日子刚好过,你考上了高中,假期里,你驾着咱家新买的马驹去拉粪施肥。那马驹性子野,不听话,可你非要用它不可。拉车刚出村,车翻了,马驹跑了。你索性发了火,一气撵了几个村子,把它找回来。你跑得汗流浃背,一刻也不歇,手执着一杆鞭,经过一番驯打之后,随即又驾驶它出村了。在你的威慑下,马驹被驯服了。你欣然笑了。爸妈夸你有能耐,我从心底里佩服你。
        你还记得吗? 有一次,咱俩在南岭坡上放羊时,你问我,长大后做什么? 我幼稚地说要做官。可你说,要做一名解放军战士,去保卫祖国。你还说,祖国南疆正燃着战火,你最恨那些侵略者! 只有保卫好祖国,人民才有好日子。你这样说了,也这样做了。入伍那天,你胸前戴着大红花、挺英俊、挺威武!全村人都夸你有志气。
        哥哥,瞧! 这桌子上摆着的菜肴,是妈妈特意为你做的,都是你平时最爱吃的。按照咱家乡的习惯,我们郑重地、盛情地为你过生日。你看到了吧? 你满意吗? ……你怎么只是笑?哥哥呀? 我们都很想你! ……你再也不能教我读书、写字啦! ……弟弟怎么也忘不了你呀! 我知道,爸爸妈妈也知道,全村人都知道,哥哥,在保卫南疆的战斗中,你为了掩护连长和战友,为了击退敌人的侵略,为了那场战役的胜利,在那血与火的洗礼中,你冲锋在前,英勇地献出了最宝贵的生命……
        哥哥! 你虽不是文豪,却写出了惊人的巨著; 你虽不是诗人,却诵出了不朽的诗篇; 你虽不是将军,却立下了显赫的战功;你虽不是太阳,却发出了强烈的光和热;你虽不是北斗,却给后人指明了方向……
        哥哥,你去了,但你的灵魂长存,精神永在! 今天,我们为你过生日,献出你最爱喝的 “四川湄窑” 酒,来,哥哥,我敬你三杯!
        哥哥,如今咱家生活好了。从你的笑脸上我们看得出来 ,你是欣慰的!
        哥哥! 在为你祝贺生日的此刻,我对你说我高中毕业后,也要做一名解放军战士,像你一样,去保卫咱们伟大的祖国!
        这是祭奠悼念哥哥二十一岁的生日。以此为起笔,自然而然地追述哥哥参军前的生活往事,刻画哥哥的性格,表达兄弟的手足之情。用第二人称,直接与哥哥对话,回忆了两件事。回忆往事后又回到过生日。然后,四个短段并列,颂扬哥哥,抒发自己对哥哥的感情,最后表述自己的意愿。
        “一点开花”构思的特点是: 从一个生日生发,突破时空限制,记事写人抒情。
        二、驿路梨花。这是选择几个生日连成一线,或反映自己的成长,或侧视家庭、社会的变化。组成的这条线,可以是竖线,从一个人的成长中,选取几个凝聚点; 也可以是横线,比如班内十六岁的同学的生日,选取几个闪光点。
        考场优秀作文是竖线对比反映农村的变化。文章交代我生长在偏僻的农村里后,先写儿时过生日的家事情景: 每当我过生日的前几天,妈妈就该精打细算了; 省下几个鸡蛋来,生日那天煮了给我吃; 省下一些白面来,生日那天给我做蒜面条吃——儿时的生日显得寒酸; 接着写“实行生产责任制”后过生日的大不相同的情景,再也不需要为生日提前节省,摆上的也是“一大盘”,显示出生活的变化。进而陡转笔锋,写母亲过生日。有一段生动的母子对话: “您?——也有生日? ”我吃惊地问。“傻孩子,谁没生日呢? ”“那您以前……”我茫然不解着。“以前咱家穷,连你的生日都过不好,妈还过什么生日呢? ”
        这份答卷,选取了三个 “生日”点: “我” 的寒酸的生日,“我”的丰盛的生日; 妈妈从没法过生日到也过生日,以此颂扬了党的富民政策。
        三、面上生辉。这是从整体写生日。“一点开花”、“驿路梨花”都是写个别的一个生日或几个生日; 而“面上生辉”是写“一般”的生日,适用于议论文,或调查报告、通讯之类。下面是议论文优秀答卷。
        人人都有生日。生日究竟应该怎样度过?
        一般说来,长辈到了生日,做晚辈的做些美味佳肴,买些礼品,表示祝贺。这是我们中华民族的孝道美德,无可非议。绝大多数的人到了生日,改善一下生活,亲朋好友致贺鼓励,也是人之常情,理所当然。然而,不知从什么时候起,社会上兴起了一股为小娃娃大张奢侈地操办生日之风,而且互相攀比,愈演愈烈。这难道不值得反思吗?
        诚然,当今社会,独生子女者居多。孩子成了父母的宝贝,孩子在家里占居着重要地位,成了 “小太阳”、“小皇帝”、“小公主” ……勿庸否认,孩子的确是父母的希望,作父母的都盼着孩子长大有出息,成“龙”成“凤”。于是乎,为了孩子就可以不惜一切。在我家周围就常常见到这样的事实: 父母爱子备至,视若掌上明珠。在孩子一周岁或两周岁生日的时候,全家人等劳碌不已,大操大办,备丰盛宴席,买豪华礼物,很多亲戚朋友也都纷纷赶来。大家相聚,献上礼品,祝贺吉祥,开怀畅饮,热闹非凡。如此人家,不乏其例。似乎只有这样做才显得光彩、福贵!
        这样做真的好吗? 我的答案是否定的。
        我们中华民族历来以勤俭节约的美德著称于世。谁都知道,近些年来,由于党的富民政策,大家的生活水平确实大大提高了。但是,生活富裕了就可以放肆花钱吗? 为小娃娃过生日就如此阔气,少则百元,多则几百元、上千元去花费,难道值得吗? 殊不知,我们的国家还很穷,不论是集体或私人,需要办的事情还很多。如果,为小娃娃过生日就大张奢侈,虚图荣耀,即使经济上花得起那么多钱,但那后果也是不堪设想的。这不仅丢掉了我们民族节俭的传统美德,而且思想上就会被资产阶级的腐化之弊打开缺口。俗话说: “家有万贯,不可糜烂。” 这是应当牢牢记取的。
        尤其还应指出: 小小娃娃,尚未懂事。一味地贪图生日的隆重奢侈,实在是徒劳无益。党和政府明确提出优生优育,这是必须遵循的。可怜天下父母心。望子成龙,仅有美好的愿望是不行的,贵在于教育。做父母的就必须从小培养娃娃聪明起来,开发智力,善于引导孩子健康成长。这是提高我们民族素质的正确途径。
        鉴于上述情况,我们呼吁: 做父母的应当清醒,不可为不懂事的小娃娃而奢侈地操办生日。生日应当过,而应过得有意义。
        这是针对社会生活中过生日的现象开展论述,先肯定长辈和一般人过生日的正常习俗,然后集中对当今一些人为小娃娃铺张奢侈地操办生日之风作“反思”。从“面”提出问题后,又从“面”作分析。先分析独生子女在当今家庭中的地位,以“我家周围” 的事实为论据,论述此风有悖中华民族勤俭节约的传统美德,对不懂事的小娃娃“实在是徒劳无益”。最后提出呼吁:做父母的应当清醒,不可为不懂事的小娃娃而奢侈地操办生日。生日应当过,而应过得有意义。
        “面上生辉”构思中,往往需“面”与“点”或“面”与“线”结合。在议论文中,论据往往是“点” 或“线”。
        【相关题目辨思】
        A. 友谊
        以 《友谊》 为题,写一篇作文。要求: ①除诗歌外文体不限; ②字数600左右。
        ——1991年贵州顺安地区中考作文题。
        “友谊”的题旨、内涵与“生日”不同,但构思方法也可用“点、线、面”。“友谊”涉及两人或两人以上,一般用多人一事或多人几事来表现。可以选取一个“点”,即与两人或两人以上有关的一件事,盛开 “友谊”之花; 也可以选取几个点(即几件事),构成“友谊”线,让“友谊”酝酿、形成、发展、深化;还可以从“面”上泛指,议论或抒发 “友谊”。
        考场优秀作文是线性构思。
        开篇是: “人世间,最宝贵而最真挚的情感莫过于友情。——摘自一友人日记”。然后用“(一)(二)(三)”标明,分三部分写。(一)九月一日,收到同届的一位男同学的来信,他遥寄了一份深深的祝福,“我相信命运不会负人,学友,努力吧! ”我相信了,我信你一份诚挚的祝愿。(二)继续通信,倾诉喜悦与好恶、无奈与忧郁、不甘与苦思,感叹十六、七岁的“世界”的迷茫,赠一本诗集,送一张贺年卡。少男少女的世界不仅仅是用书本、用爱护筑成的,也需要友谊这春天般的阳光! (三) 回家得知他母亲来找过我。可是我更相信我与他之间的友谊。人世间,最宝贵而最真挚的感情,就是友情。
        ——按时间顺序,概括叙述典型事例,组成了一条“我”与“学友”的“友谊”线。
        此外,还可以写成议论文。
        B. 伸出友谊的手
        要求: 除诗歌外,文体不限; 不少于500字。
        ——1990年湖南中考作文题。
        下面是湖南郴州市考生的优秀答卷。
        放学铃响了,同学们又像往常一样,自愿地留下来打扫教室。教室里热闹起来了,桌子声、水桶声,说话的叽叽喳喳声,交织在一起。我和张武一边扫地,一边说着明天将要举行球赛的事,正讲得开心,一个人踩住了我的扫把,我一抬头,人早已经走过去了,背着书包,头抬得高高的,是新转来的同学尹薇。“哼,全班就数她最落后,也好意思。” 张武皱着眉对着她的背影作了一个鬼脸。“喂! ” 我丢下扫把,追了过去,“你为什么不搞卫生? ”“我为什么要搞卫生? ”她反问一句,脸抬得高高的,那样子像一个不可一世的公主。我气坏了。“你不爱这个班吗? ” “我没有爱过任何东西、任何人。” 她说,依然是一副傲慢的神情,我发现她的眸子间掠过一丝悲哀。“包括你的父母亲? ”我试探地问。“我说了,我不爱任何人,也没有任何人爱我。”她猛的转过身去,将背对着我,肩头忽然剧烈的耸起来。
        搞完卫生,我把尹薇的话复述了一遍,跟班干部们商量。班长黄艳说:“尹薇的性格这么内向孤僻,一定跟家庭有关。我常看见她在一片小树林里徘徊,两只眼睛望着天空,每天总是捱到天黑才回家。”文娱委员吴燕燕也说:“有几次我找她谈话,她像有什么难言之隐,最后却只是淡淡的说:‘我的母亲讨厌我。’”“我们一定要帮助她。” 十几只小手拉在一起。
        在那片小树林里,我们果然发现了尹薇。她看见我们,只是淡淡地说: “我知道你们想帮我,没有用的。” 然后将眼光直直地投向那一片苍穹。我们每一个人的心都蒙上一层灰影。
        我们终于找到了尹薇的家。开门的是一个高高瘦瘦的妇女,不用说是尹薇的母亲,她很客气地招呼我们坐下来,完全不是想象中又凶又蛮横的样子。但我们都有些紧张,黄艳小心地说:“尹薇是个好同学,成绩很好,但不太关心班级,性格有些古怪。”毕竟是班长,把我们心中的话都说出来了。尹薇的母亲一手端着茶,手不住地抖动。“你们不知道,”她说,“她的父亲狠心地抛下她和我。我恨他,我爱尹薇。我是很爱尹薇的,可尹薇长得跟他父亲简直是一样的,我看见就发气,就恨,可是我是爱尹薇的呀,我真是爱她。”说着,两行泪水从脸上滚落下来,“可我从来没告诉过这一切……” “妈……” 随着一声尖利的呼喊,从门外奔进一个人,猛地扑在她的身上。“孩子,你听我说……”“别说了,您说的我都听到了! ”母女俩的泪水交织在一起。我们悄悄地走出去了,每个人的脸上都挂着泪,也挂着笑。我们的手久久地拉在一起。
        第二天的篮球赛开始了,我的目光在人群里搜寻,在写着“初三·四班必胜”的标语牌后面,我看见了尹薇。她和所有的啦啦队的女孩子一样,手里捧着水壶,脸上挂着笑。她也看见了我,伸出两个指头作出胜利的动作。我的心中充满了喜悦,“友谊万岁,友谊万岁! ”我真想大声叫喊。“尹薇终于回到我们中间来了! ”
        这份答卷,选材立意,较为清新,写的是班干部伸出十几只友谊的手帮助一位心灵受到伤害的同学。
        本文布局有特色。开头从人物的矛盾冲突入笔,具体记叙,新转来的尹薇不关心集体,与班干部发生了争吵。在富于个性的对话中,尹薇那孤傲、冷漠的性格表现得很鲜明。面对这种情况,班干部“十几只小手拉在一起”,决心帮助这个同学进步。接着笔锋一转,由热转冷,“没有用的”。而班干部却怀着满腔热情,有的放矢地做思想工作。进而具体写家访。家长深情的诉说,解除了尹薇感情上的疙瘩,母亲的爱和同学们的爱终于融化了她心灵上的冰块。文章结尾特意写了尹薇在运动场上的表现,与开头照映点题。
        不足之处是尹薇的思想感情的变化显得有点突然,对此感情变化的思想基础缺少必要的交代。