【题目】
        可爱的祖国
        ——《学作文报》 征文比赛题目。
        【审题】
        题型,文题作文。文体,记叙文。题旨,通过记叙、描写、抒情,表达祖国的可爱。
        【构思】
        一、本题可采用点面构思法。要具体抒写祖国的可爱,有一定难度。祖国,那么大,写来容易空泛;祖国,那么可爱,容易堆砌材料。写好本题关键在于构思选材。由点及面,是可取的构思法,写“点”,身边的所见所闻,具体可见,感受深刻,容易写出真情实感; 由点及面,引申开拓,由家乡的可爱,进而表现出祖国的可爱。下面是一个同学的习作的脉络。
        这里,我不想重复地去赞美那世人皆知的属于中国的高山江河,盆地沙漠,以及宝石般的湖泊和星罗棋布的岛屿,我只想继续画那幅自我懂事起就开始着手——却又永远也画不完的—— “六条夜景图”。
        六条是东四北大街的一条胡同,我的家就住在这里。哎,朋友,你也许要问: 六条有什么好画的,不就是北京的一条小胡同吗,矮矮的平房,坑坑洼洼的街道,路灯十个得有三四个是不亮的……
        不,那是过去的夜景图,我曾经也画过这样一幅。
        那是我刚上小学的时候,刚刚发生过两次大地震: 一次是政治上的,一次是大自然强加于我们的……
        党的十一届三中全会以后,路线正确了,人民的生活变了,我们六条也从头到尾大大地变了。
        从前……如今……
        以前……而今……
        我简直不知道怎样描绘才好了。朋友,你想和我一样也享受一下这美景吗?怎么,你也想请我去,你们那里也发生了变化?
        啊,想起来了,我想起了那张压在我家玻璃板下的中国地图。在这块宽阔的国土上,难道只有我们六条?难道只有我画的这幅 “六条夜景图”吗?不,当然不。在我的周围,在祖国的四面八方,从三条四条到大街小巷,从东四西四到天坛地坛。从四季如春的昆明到即将被开拓为富饶之地的新疆大西北。这一切的一切,都是美好的。无数幅 “夜景图”拼在一起,就是一幅巨大的“祖国夜景图”。自然在变,社会在变,人在变,每一幅夜景图在变,“祖国夜景图”也在日新月异。从这幅永远变不尽、画不完的 “祖国夜景图”上,我们看到,祖国的山河土地是可爱的,祖国的大街小巷是可爱的,祖国的人民是可爱的。
        让我们每一个中国人都用辛勤的双手,描绘一幅壮美的画卷,来赞颂我们可爱的祖国吧!
        本文的思路,扣题从祖国着笔,却先不说“大”的,“面”上的,而先说“点”; 写“点”六条,欲扬先抑,先昔后今,今昔对比,突出六条的巨变;从一张“六条夜景图”,自然地过渡到一张“祖国夜景图”,从点到线到面,从自然到社会到人民,层层开拓、深入,突出了祖国的可爱。
        二、也可把“祖国”作为一个整体形象来写,例如《我爱我的祖国》,采用近似风车式构思式。
        【相关题目辨思】
        我爱我的祖国
        下面是初三张丽文的作文《我爱我的祖国》。
        我爱我的祖国!
        我想绘一幅画,为您,为您那多姿的身躯、美丽的容貌;我想作一首诗,为您,为您那丰厚的感情、无私的包容; 我想著一本书,为您,为您那悠久的历史、灿烂的文明; 我想谱一支曲,为您,为您那千万的儿女、永远的骄傲。
        在那已经过去的弥漫着硝烟气息的岁月里,您千疮百孔,但没有倒下! 一直屹立于世界。我好想大声喊一句: “您真了不起! ”我要巍巍群山为我回响,直到高处; 我要涓涓细流为我传送,直到远方。
        祖国,我不曾把您珍藏在香囊里、佩在胸前,我不曾声嘶力竭地为您编写诗篇,我不曾把您看成天国一般,您也不曾扰乱我甜美的梦境。可是,当我躺在您的怀抱里,当我伏在您的后背上,我感受到您温暖的身体、跳动的心脏,我摸摸自己温暖的身体、听听自己跳动的心脏,原来一切就是如此!
        我在您身上生活着,不曾把您挂念。我当然不能理解身在异乡的游子梦里的呓语,当然体会不到他们思国念国的苦苦煎熬,当然不能感受到他们 “每逢佳节倍思亲” 的深情与 “遍插茱萸少一人” 的遗憾。——但我踏着这结实的土地,那泥土粘在我鞋子上,就这样走下去的时候,我知道自己与您相伴着。与其说泥土紧紧粘住鞋子,不如说是鞋子的主人不愿去擦拭鞋上的泥土。
        现在,我如此自然地把您称为我的祖国、我的家,因为我生在这儿、长在这儿,更重要的是我的心伴随着您跳动,我的生命在您的躯体内不能分割,在我装着思想的头脑里有着您的脑细胞。我不敢想象一个没有祖国的人是怎样的人。因为有了祖国,我才不会在无限的宇宙中无根地飘忽,我才不会在偌大的地球上漫无目的地流浪。虽然我喜欢吉普赛这个没有故乡的民族,漂泊千里,以歌为家,以舞为乡,但我并不羡慕他们:他们所做的、所想的是为了什么? 他们又可以真正地为了什么而做、而想?
        我眷恋祖国的每一个日出日落、每一季的花开花谢、每一次的潮起潮落。我想为她高歌,让她知道我对她是怎样一种感情,而这感情已凝结在这六个字里:
        我爱我的祖国!
        本文采用近似风车式构思法。这种构思法是围绕某一个轴心来安排材料,把各种各样的事,像一片片风车叶子般装在轴心上,形成“散而有序”的结构法。本文以“我爱我的祖国”为轴心,把五片 “叶子” 装在轴心上,转动出爱祖国情愫。一是“想”为祖国绘画、著书、谱曲; 二是忆史。“想”和“忆”,时间流动,今至昔; 三是感受,躺在祖国的怀里感受; 四是不思之思,踏地“粘” 合。“感受” 与 “挂念”,空间流动,家乡至异乡。躺下来感受,站起来粘合; 五是心心相印,心,生命,头脑,与祖国息息相印。时空也有流动。最后凝结轴心。
        本文用拟人手法,第二人称叙述,显得亲密无间。