【题目】
        下面是一篇议论文的开头部分,试揣摩原作的思路,以“牛顿的话给人的启示” 为题,把全文续完。
        原文开头:
        举世闻名的英国科学家牛顿临终时说:“我不知道世人对我怎样看法,不过,我自己只是觉得好像在海边玩耍的孩子,有时高兴地拾着一颗光滑美丽的贝壳,但真理的大海,我还没有发现。”
        牛顿的话说明了这样一个道理: ……
        ——训练题。
        【审题】
        这是议论文续写,题目提供了开头的引论,要求续写中间的论证部分和结尾,使之成为一篇完整的议论文。
        【构思】
        原文开头引述了牛顿的名言,首先要概括归纳出牛顿这番话的要旨,作为中心论点,然后层层深入地作论证。中心论点宜为: 探求真理的道路是无止境的,人们应该虚心地孜孜不倦地去探索、发现。
        下面是习作《牛顿的话给人的启示》。
        ……
        牛顿的话说明了这样一个道理:知识的海洋是无止境的,它需要人们虚心地去发现,去探索,去研究。这正如俄国作家列·托尔斯泰所说的那样:“一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母,分母愈大则分数的值愈小。”
        牛顿之所以成为一个赫赫有名的物理学家,就是因为他时时把自己当作一个不懂事的孩子,不停息地在知识的大海边“奔跑”,“玩耍”,“拾取”着一个个光滑美丽的“贝壳”,这就是“谦虚” 的美德。他说: 如果我比别人略为高些,那是因为我是站在巨人的肩膀上的缘故。他切实记住了——决不能陷于骄傲。因为一骄傲,就会拒绝别人的忠告和帮助; 一骄傲,就会丧失客观方面的准绳; 一骄傲,就会固执己见、自以为是。这对我们是很有教益的。
        谦逊,是成功的前提; 骄傲,是进步的敌人。古今中外在事业上取得辉煌成就的科学家、文学家、艺术家,正是具备了这种谦虚的美德,才获得事业上的成功的。一篇佳作,需要经过反复修改,一件发明,不知要费了多少心血。失败了,不灰心,虚心听取别人的意见; 成功了,不自满,时刻不停地为夺取下次胜利而作准备。是的,只要有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的坚韧,烈火那样的热情,就有可能产生不朽的科学艺术。
        法国作家蒙田说:“真正的学者就像田野上的麦穗,麦穗空的时候,它总是长得很挺,高昂地昂着头; 麦穗饱满而成熟的时候,它总是表现得温顺的样子,低垂着脑袋。”这是值得我们借鉴的。
        知识的海洋是如此浩瀚,那里有取之不尽用之不竭的资源。真正的学者是: 谦虚+勤奋+毅力。
        牛顿的话内涵丰富,可从不同角度引出启示。续作由牛顿的话中 “我” 只是个“孩子”,“真理的大海,我还没有发现”,从知识的海洋是无止境的角度,论述谦虚的重要性,要取得成功必须谦逊,续写楔入的角度妥贴。论述较清楚,可惜还不够深入。
        【相关题目辨思】
        A. 续写 《一次实验的启示》
        给下面短文 《一次实验的启示》续写一段议论,以揭示材料的中心思想。要求: 不超过300字。
        十九世纪末,美国康乃尔大学做过下列实验,他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅,这只反应敏捷的青蛙在千钧一发的生死关头,迅速地跳出了油锅。
        隔了半小时后,他们在锅里放了五分之四的冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里,这只青蛙不时地在水中回游。实验人员偷偷地在锅底用炭火慢慢地燃烧,这只青蛙开始在水中尽情地享受温暖,等到它意识到锅中的水温已经熬受不住,必须奋力跳出才能活命时,却一切为时过晚了,它欲跃乏力,全身瘫痪,呆呆地躺在水里,卧以待毙了。
        ——训练题。
        这是就事论理式续写。原作摆出事实,续写要求揭示事理。因此应注意两点: ①读懂原作,把握事理,揭示中心; ② 用议论方式简洁地表明自己对这件事的认识。这个实验用对比方式启示人们; 要居安思危,不要贪图享受,“生于忧患,死于安乐”。
        B. 扩写 《要虚心》
        原作:
        要虚心。青年人无论什么时候都要谦虚谨慎,摆好“我”的位置。尤其是在取得成绩时,更要保持清醒的头脑。脚踏实地、勤勤恳恳,一步一个脚印向前迈进。
        要求: 扩写成一篇600字左右的文章。
        ——训练题。
        这是议论文的扩段成篇的基本训练。原语段4句话,第1句提出论点,第2、第3句展开,第4句归结。题目的第1句话即中心论点。宜重点扩写第2、第3句,以此二句展开论证。第1句可扩展成一段,提出中心论点,第4句扩写归结段。扩写时可运用例证和正反论证法。
        下面是习作《要虚心》。
        谦虚是一种美德。要有所进步,必须从不自满开始。
        当前的四化建设中,新事物层出不穷,只有虚心学习研究,才能赶上时代前进的步伐。学知识也要虚心,只有虚怀若谷,才能装进有用的东西。谦虚的人善于发现别人的长处而常见自己的不足。谦虚的人不斤斤计较个人得失,能以国家和人民的利益为重。谦虚的人能正确认识个人的价值,把取得的成果当作群众智慧的结晶。我们青年人在任何时候、在任何工作中都要谦虚谨慎。
        大凡一个人在逆境中不容易骄傲,往往在环境比较顺利或取得一些成绩时,就会滋生骄傲情绪。有些人在学习或工作中遭到挫折时,会意识到这失败的后面孕育着成功的种子,从失败中寻找到成功的答案,经过不断的努力达到成功的彼岸。可是当他们取得成绩时,却沾沾自喜,让骄傲支配了一切,以为自己什么都懂得了,尾巴翘起、忘乎所以,开始计较起地位、待遇,甚至为了个人荣誉,不惜弄虚作假,最后落个身败名裂,葬送了才华,损害了事业。
        这些人充其量不过是目光短浅的井底之蛙,骄傲自满是禁锢他们的枯井。他们应该从井底跳出来,看看井外的世界有多大。本来么,山外有山,天外有天,人类的事业是宏伟浩大的,事物变化无穷,科学无止境,我们所做的不过是沧海之一粟,有什么值得满足、骄傲的呢?牛顿年纪轻轻就发现了万有引力等三大定律,被誉为经典物理学的奠基人。但他并没有沾沾自喜、裹足不前,仍然孜孜不倦地向新的领域进军,攻克了一个又一个的科学堡垒。居里夫人两次获得诺贝尔奖金,可她始终十分谦虚。她曾说过: “在科学上,我们应注意事不应该注意人。”这是何等博大的胸怀!而二千多年前的楚霸王,一度声势浩大,威震四方,只为一个“骄” 字,弄得众叛亲离、四面楚歌、自刎乌江。“满招损,谦受益。” 这是总结了多少人的痛苦经验而得出的结论。牛顿和居里夫人的故事值得人们称颂,项羽的教训值得我们深思: 青年人必须在成绩面前保持清醒的头脑,方能永远立于不败之地。
        “虚心使人进步,骄傲使人落后。” 我们无产阶级任重而道远,有志青年决不可浅尝辄止,而要多想想: 我为祖国做了些什么?要有勇气说: 我懂得很少,做得很不够。这样才能谦虚谨慎,一步一个脚印地向前迈进。
        这篇扩写,根据原文的特点,采用了逐句扩写的方法,扩写原文第一句作为首段,开门见山地提出中心论点。第二段用排比铺陈的手法,对原文的第二句进行具体阐发。第三、四段,先摆出有些人在成绩面前忘乎所以的种种表现,然后从正反两方面论述在成绩面前保持清醒头脑的必要性,有理有据、有重点地阐发了原文第三句。第四段引用名言,扩写原文第四句作为归结。
        这篇扩写,准确领会原文,着重论述了在成绩面前尤其要虚心的道理。论证中有哲理上的阐述,有青年思想实际的分析,有正反典型事例的对照,从不同角度具体论述了原文的中心论点。