【题目】
        水
        要求写说明文。
        ——1986年陕西中考作文题。
        【审题】
        题型,文题作文。文体,说明文。题旨,说明实体事物。
        【构思】
        一、可用“示质构思”法。示质构思就是说明事物的本质属性。说明顺序,可采用“推进式序列”,从常见的水说起,层层推进,说明水的本质。行文可采用叙述性说明,阐释性说明,描写性说明或介绍性说明。
        例如干千的习作《水是什么样的物质》:
        俗话说: “人往高处走,水往低处流。” 它从一个侧面告诉我们,水是一种液体。它小则成溪,大则成江河。它受一定的表面张力的作用,但不具有规则的形状。它既不像冰那样坚硬,也不像气那样虚无缥渺,令人感觉不到它的存在。它是我们看得见、摸得着,但是抓不住的东西。
        水还有什么特点呢?马克思曾经用水打过一个比方: “太阳照耀着每一滴露水,可以发出花样无穷的颜色。”从光学的角度看,有色物质对各种频率(即各种颜色)的光的吸收作用不同,它反射一定频率的光,从而显出一定的颜色。例如: 棕黑色的石油、乳白色的橡胶、淡黄色的天然树脂。而水则恰恰是 “可以发出花样无穷的颜色” 的物质,说明它不具有一定的颜色。
        “花港观鱼”是西湖的胜景之一。一群群五彩斑斓的游鱼在水中自由自在地摇头摇尾,往来嬉戏,“与游者相乐”。人们之所以能在 “花港” 观鱼,正因为水是透明的。
        鼻子是人的嗅觉器官。对于正常的人来说,任何带有气味的物质,都可以被它所感知。鲜花盛开的季节,人们总是在花丛之中流连忘返。这不仅仅是由于花的颜色艳丽,还有一个重要原因就是花的气味芳香。但是无论是谁都不能说他嗅到了水的气味。
        有的人在读了一篇内容空泛的文章之后,会说:“简直就像喝水一样没味!” 是的,水是没味的。酸、甜、苦、辣、咸,五味俱无。它进入人的口腔,不会刺激人的味觉神经。
        所以在常温常压下,纯静的水是一种无色、透明、无嗅、无味的液体。
        这短文的特点是运用多种说明方法,以谈话的方式,说明了水的本质。
        二、从水的“利用”的角度。从海水、湖水、泉水、溪水等引出水的定义,从水的三态说明其在生产与生活中的功用,再从“水之行星”之称的地球人类所需谈如何净化、节约用水,重点在水的利用上。
        下面是孙彤彤习作片断。
        我呀,是一滴小水滴,老家在长白山。一天,春暖花开,我同小伙伴蹦蹦跳跳地下山玩耍,哼着小曲跃入了一条无名小溪,又欢唱着注入了松花江。途中,听说西北旱了,我们又腾空而起,飘飘悠悠地去抗旱。沿途漫游数万里,游览了祖国锦绣壮丽的山川和绚丽多彩的自然风光,心情无限喜悦。我呀,作为一滴小水滴,也为四化建设的沸腾洪流贡献了一分力量。
        你不要小看了一滴水滴,我们汇集到一起的力量可大了!记得,我们游到松花江上的丰满水电站时,小伙伴们高兴极了。一个个龙腾虎跃,都想当推动水轮机的大力士呢。于是大家拧成一股劲,呼啸着向水轮机冲去,推动水轮机的转动。当我们看到水轮机飞快地转动,带动发电机发出了电的时候,心情无比激动。随着输电线向四面八方伸延,千家万户灯光明亮,犹如蓝天嵌着的繁星; 工厂马达轰鸣,昼夜不停地奏着向四化进军的凯歌。那 “光” 和 “歌” 就是我们小水滴奋斗的成果啊!
        这是运用拟人化手法,以小水滴的行踪为线索,组织材料,描述性地介绍了被利用为抗旱和发电的功能。
        三、从水的“作用”的角度。先写水分布之广:天上地下,江河湖海,动物植物,无所不在。从而说明没有水,就没有生命。继而写水的成分及“水、重水、超重水”之分。又从水的三态变化写地球著名“水城、雪城、雾都”,从水是人类文化发展的摇篮和温床延伸为日常生活与工农业生产的用途。重点在水的 “作用” 上。
        下面是陶胜的习作片断,用拟人的方法,说明水对人体的作用。
        我的名字叫水。我不仅是一切生物生存的命脉,也是人体里重要物质。如果你身上没有我,那你身上的血液就不能流动,吃进去的东西就不能消化,剩下的食物残渣就不能排泄,那你一定会很苦恼,很难受!特别是在大热天,没有我,你就会渴死!但是,你也不能多喝,喝多了,就容易把胃撑大,因为胃的容量有一定的限度,你多喝了,就容易使胃坠下来,造成胃下垂病。还有,你们不是经常参加体育运动吗?运动过后,体内大量缺水,如果想我喝,一定要在开水里加进一些盐,这样可以把你身体里丢失的盐分补充回来,又能解渴。
        四、从水的“功过”的角度。从水之自然属性,元素组成谈其用途种种,又从其造福于人类谈及废水、污水、水灾、水患。重点在水的 “功过” 上。
        下面是赵玉芳的习作片断。
        春天,天气渐渐暖和。这时,从我居住在院中的井里,一个中年妇女用水桶把我提出,倒入洗衣盆,然后放了洗衣粉。不一会,我便和那些白腻的肥皂泡沫嘻戏在一起了。刚才还肮脏的衣服现在变成干净的了,我觉得自己做了一点应做的事。炎热的夏天旱魔王带着“千军万马”拼命地把箭射下来,树木和庄稼垂头丧气,几乎枯死。这时,人们多么希望我来临啊!我得知这个消息后,赶紧把身子一抖,来到人间。我用甘露去滋润即将枯死的禾苗。禾苗苏醒了,感谢我,说我是他们的救命恩人。寒冷的冬天,我变成美丽洁白的雪花,整个世界如银装素裹,土地也得到了最大的滋润。同时还给少年儿童带来无限的乐趣。瞧,他们玩得多带劲: 有的打雪仗,有的在精心堆雪人,有的在快活地滑雪撬……天冷极时,我还会变成固体。在湖面上,一群孩子穿着溜冰鞋兴高采烈地滑冰,我直觉得身上痒痒的,异常舒畅。忽然,我听见 “啊——” 的一声惨叫,定眼一看,原来是一个小孩不小心滑了一跤,砸断了我的骨头,奇痛难忍,我被激怒了,毫不留情地把那小孩按在水里。小孩大声呼救,又有谁能听见呢?他垂死挣扎,可还是难以逃脱我的魔掌。唉,我伤害了多少无辜的生命啊!想起来,我一直愧疚不安。
        这是用拟人化手法,说明水的功过,着重是“功”,由“功”带及“过”。说明的角度有特色。本文按照时令季节组织材料,分别说明水在不同季节中的“功”,说明在冬季的“功”时,也说明了 “过”。作者用自述方式描述,既描述了水的“善”,也涉及水的“恶”。如果能在夏季,说明洪水泛滥成灾之“过”,就更好。
        五、自述式。物我交融,以“我”为“水”,用第一人称作自我介绍。下面是初三刘一墨的习作《水的自述》。
        嘿,大家好,我就是众所周知,闻名于世的水!我是一种无色、无味的液体。在标准大气压下,我的凝固点是0℃,沸点是100℃。此外,我有个与众不同的地方: 在4℃时,我的密度最大,大约是1克/厘米3。从构成上讲,我是由氢、氧两种元素构成的。如果把我通上直流电,我就可以生成氢气和氧气。而且,他们之间的体积比约为2∶1,所以,我的化学式是H2O。
        我在地球上的分布是很广的,大约占地球总面积的四分之三。从太空中拍摄到的地球照片上可以清楚地看到,地球是一颗美丽的,蔚蓝色的星球,那蔚蓝色就是我。不仅地表上有我,而且在地层里、大气里也处处有我的身影,就连你们自己身上,也有三分之二的质量是我。
        我的用途也是很大的。世界上用于农业的淡水,占我的淡水总量的60%—80%,工业上也需要大量的淡水。此外,我还可以发电,帮助运输和供给人们饮水。你们说,我的作用是不是很大呀?
        我对你们是非常重要的。但长期以来,你们总认为我是取之不尽用之不竭的。其实你们错了,虽然我的总量很多,但你们真正需要的淡水还不到我总量的1%!如果你们不珍惜我的话,那么你们看到的最后一滴水,将会是你们自己的眼泪。
        我有好的一面,也有不好的一面。有时我在江河里奔跑,跑出河堤,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难; 有时我在海洋里咆哮,翻动巨浪,掀翻船只,做出不少坏事。还有,工农业生产中废水的任意排放会对我造成污染,如果人们饮用了这样的水,就会中毒、致病、甚至死亡。所以,采取各种措施来治理我、保护我是非常重要的。
        作者用“自述式”,介绍水的形态、构成、分布、用途、功过等知识,并提出了水资源的保护和水污染的治理问题。简明而生动。
        六、从“史”的角度介绍。人类认识水的特性的进程,利用水的进程,治水的进程,等等,在进程中说明水的特性。
        【相关题目辨析】
        A. 火
        说明“火”,也可以参照上述构思方法。下面是初二学生商晓艳的习作《火,留给我们的思索》,着重从“火之过”角度作说明的。
        生日蛋糕上,13根小小的蜡烛燃烧着,13簇小小的火苗跳动着,将周围映成红色。“好漂亮的火苗啊!” 我轻叹。“漂亮?火仅仅只是漂亮吗?”爸爸反问。“不是的……”我喃喃地说,思绪,像这小小的火苗一样跳动着……
        难道火永远都是美丽、可爱的吗?不!当大火疯狂地吞噬着人民的生命财产的时候,它是那么可恶,那么可怕!像个疯狂的魔鬼一般。据统计,仅在1992—1996年间,东营市(不含胜利油田)共发生火灾126起,死亡18人,伤69人,直接经济损失684万元; 1996年香港嘉利大厦发生火灾,死亡39人,受伤81人,失踪40人; 1996年6月11日,巴西圣保罗市奥萨斯克购物中心发生煤气爆炸事故,死亡44人,受伤380人。仅1996年10月份,山东省共发生重大火灾7起,烧死12人,烧伤4人,直接经济损失189.4万元……多么令人触目惊心的数字!这样的例子不胜枚举。可见,火并不完美,我们如果对它利用不当,就会给自己的生产生活带来无穷的灾难。
        要想让火服务于人类,就必须有制服它的办法。防患于未然,是最好的办法。在易发生火灾的地方,一定要配备好消防设施。然而,许多人并不重视这一点。1996年11月,全省11个市地人大同时对各地贯彻实施《山东省消防管理办法》 的情况进行了全方位的视察,发现我省消防通讯设备落后,全省市政灭火栓仅占应设数的26.7%; 消防站130个,仅占应设数的52.4%,119火警专线167对,仅占应设数的66%,整个灭火工作受到很大制约,这严重影响了消防事业的发展。可喜的是,各级党政领导已经逐步认识到了这些问题,增加了消防投入,但积重难反,我们还需进一步努力。另外,火灾发生后,灭火也尤为重要,这主要得看消防队员的了。我国最早的消防队,是北宋时的“军巡辅”。时间飞逝,斗转星移,一千年过去了,今天的消防队真是今非昔比,什么水罐泵浦车、曲臂消防车,抢救救援车等等,都应运而生,这些现代化消防设施功能齐全,对救火起了重要作用。
        火,就像一匹野马,但若能将它驯服,它就会造福于人类,若任它放纵,则会危害四方。什么时候才能给这匹野马拴上缰绳呢?相信那一天不会遥远!
        本文行文自然流畅,由生日的“漂亮”的小火苗引出,紧接着一转,用准确而翔实的数据,说明火灾的危害。既有阐释性说明,又有描述性说明。说明中心,立意高: 制服火,让它为人民服务。
        B. 火柴自述
        火柴,是人类利用火、制服火的结晶。下面是黄炫漾的习作《“小火花” 自述》,具体生动地说明了火柴的发展史。
        我叫 “小火花”,人们叫我 “火花火柴”。我是火柴中第三代的最小的小弟弟。我的祖先因为不安全已经被人类送进博物馆了。不过,我的祖先还是为人类取火做出了贡献的。
        几万年前,火就开始为人们服务了,但当时没有保存火种的有效方法,火常熄灭,人们不得不花上一天半天的时间来钻木或击石取火。
        时间一年年过去了,人们在生产和生活中越来越多地要用到火,但简便的取火方法却一直没有找到。不过人们没有放弃寻找。后来化学家们在化学研究方面不断取得成就,他们打算利用化学药品来找到取火的简便方法。
        18世纪后期,我的祖先终于诞生了,它的名字叫做“普罗米修斯”,和神话里取天火的英雄同名。这也许因为我的祖先是现实生活中第一个取下 “天火” 的缘故吧。
        我的祖先住在一个密封的玻璃管里,他有两个邻居: 一个叫硫酸,和我的祖先住在一起; 另一个叫氯酸钾,住在玻璃房外边。他俩的脾气可不小呢,只要碰在一起就会发火。如果玻璃房子坏了,水火不容的两个邻居就会使我的祖先燃烧起来。这便是我的祖先取下 “天火” 的秘密了。他的造价极高,使用也不方便,而且当他被人们带着乘车到各地去的时候,因为受不了颠簸而大发脾气——引起一场大火。
        18世纪80年代,法国有人帮助我的祖先换了个新邻居叫磷。不过并没有使我的祖先脾气小一些。不久,我的父辈问世了,他是第一代靠摩擦起火的火柴,可以说是现代火柴的雏型。
        我父辈的生产专利被两个维也纳工业家买下了。两个工业家对我的父辈进行改进,使之更易燃烧。但这样一来,他的脾气比我的祖先更大了。他在摩擦时有爆炸声,并且火星四溅,燃烧后还会产生有毒气体。尽管这样,我的父辈还是占领整个火柴市场长达六七十年之久,并在1865年漂洋过海,来到中国定居。
        我的祖先和父辈都因脾气暴躁而常常伤人,为此,化学家们大伤脑筋。到19世纪中叶,我的大哥出世了。因为他不含磷,所以叫无磷火柴。大哥最早出现在瑞典,所以又叫瑞典火柴。大哥的出世是火柴发展史上的一次重大的革命。
        大哥是由我们家族的老朋友氯酸钾和新朋友三硫化锑共同合作制成的,他只有在红磷摩擦面才能燃烧,人们就把摩擦面装在火柴盒的两侧,这时,大哥被正式定名为 “安全火柴”。
        中国解放前,大哥只有在少数地区才有生产,新中国成立后,他才被大规模地投入生产。现在中国有140多家火柴厂呢!已根本满足了人民生产和生活的需要。
        现在,随着科技的发达,我们这个火柴家庭不断增加新的成员:我的哥哥中有“长杆火柴”,可以燃一分钟;我的姐姐中有“折叠火柴”,是用纸制成的,携带方便。还有“蜡杆火柴”、“防风火柴”、“信号火柴”、“防火火柴” 等,他们都各具神通。这当中最奇特的要数我这个小弟弟了,我在燃烧时产生的高温能焊接金属。
        我相信,在21世纪,我们火柴家庭,还会增加更多更新、神通更广大的新成员,充分满足人们生产和生活的需求。
        本文从几万年前说到眼前,自我介绍了火柴的发展史,内容丰富,条理却清晰。本文最大的优点是说明有序。
        说明有序的特点是,作者将三个方面顺序有机结合。说明发展史,当然要顾及时间顺序。时间顺序,一般分阶段,作者利用“自述”的优势,分为诞生前、祖辈、父辈,“我”辈,“史”迹清晰; 事物的发展,实际上是事物自身内在本质的随着时间的变迁而发展,因此,作者又顾及合成因素及结果的由低级到高级的逻辑顺序,时间顺序与逻辑顺序统一;作者用“自述”形式,发展史中穿插家族史,因此纵式结构为主,也穿插了些许横式结构,如最末第二段。