【题目】
        练习范围,人物的语言描写。参考题目:
        1.看电视
        吃过晚饭,弟弟要看电视,妈妈认为他没有做作业,劝他不要看。
        根据以上情节,写一段妈妈和弟弟的对话。(对事情的过程和人物的表情动作要有适当的描述)
        2. 讲作文
        上次作文发下来了。我和同桌×××同学看了老师的批改,觉得有些地方还不大明白。下课后,我们两人到语文组请老师当面指点。
        请记下这次老师和我们两人的谈话。
        ——初中语文课本片断练习题。
        【审题】
        题型,划定范围片断练习。文体,记叙文。题旨,语言描写,描写一定情境中的人物语言。
        【构思】
        一、语言要有个性,要口语化,要符合人物的身份、性格特点。语言描述要能反映人物的身份、年龄、出身、职业、教养、兴趣、爱好等,表现人物的精神品质。比如1题中“妈妈”的 “劝”,身份是明确的,“妈妈劝儿子”,但不同年龄、职业、教养、兴趣、爱好的“妈妈”,劝说的话语、语气、神态表情、手势是不同的。
        二、要把人物放到某个事件的片断或某个场面中去描写人物的语言,使人物的语言,具有明确的目的性,以便更好地表现这个人物的特点和思想感情。参考题目,都提供了情节,练习时还需要具体化。比如1题,那天晚上放什么电视,“弟弟”读小学还是初中,还有什么作业没有做好等等;2题,老师“批改” 的内容,“有些地方还不大明白”,是那些地方,等等。这样谈话就有丰富的内容。
        三、对语言要取舍提炼。参考题目中提供的情境,同学们一般都会碰到,与妈妈、老师的谈话,更是天天进行的。人物语言描写,只是记录一些口语,是远远不够的,还必须加以选择和提炼,经过必要的加工,集中表现人物的特点和精神品质。
        【相关题目辨思】
        A. 写一段对话
        星期天,王晓芳到新华书店购买了一本《新华字典》,书价是3.20元。她付了10元钱,就匆匆回家了。下午才想起书店售货员还没有找给她零钱呢。于是她就去与售货员阿姨交涉,最后,她终于高高兴兴地取回了零钱。请你为王晓芳和售货员设计一段对话,要求简明,得体,符合情理。
        ——1996年浙江省中考小作文题。
        下面是优秀答卷。
        王晓芳: “阿姨,打扰你一下。”(很有礼貌)
        售货员: “请讲,什么事啊?”(“请” 也是礼貌语。)
        王晓芳: “上午,我在您手里买了一本《新华字典》,给了您10元钱,没等您找钱我就慌里慌张走了,我太粗心了!”(说明事情简洁明了。自己怪自己,有礼貌。如果把责任推给对方,可能就要产生矛盾了。)
        售货员: “啊,是有这回事。对不起,是我疏忽了!喏,给你钱。”(售货员责怪自己,也很有礼貌。)
        王晓芳: “谢谢阿姨!”
        售货员: “没什么,再见!”
        王晓芳: “再见!”(互相很客气地告别。)
        这份答卷符合题目提供的情境及作文要求。用语妥贴,彬彬有礼; 态度文明得体。
        B. 求真
        以《求真》为题,写一段人物对话。如:“辩论问题”或“研讨功课” 等。
        ——哈尔滨市1980年中考作文试题。
        下面的习作片断,是两位同学读课外书的对话。
        “你在看什么书?” 她问。
        “言情小说《青春十八》。”“这些俗不可耐的小说,一个调,我才不看。” 她说。
        “你这是什么书?” 过了几天,我问。
        “是,是……”她答不出来。“哦,是言情小说《情网》。”我说。
        我不明白,为什么她要把自己包得那么与众不同,让人捉摸不透。在这世间上,谁又能脱俗呢?坦白、真诚,人生一大学问。
        喜欢就是喜欢,我们可以告诉所有的人,我喜欢爱情诗,喜欢爱情故事。
        通过“我”与同学“她”的对话及“我”的沉思独白(也可以说是议论),表现了两个女孩的心态。特别是寥寥数语,展示了 “她”羞涩、口非心是的心理状态。